个人战术教学设计(第一课时)

足球示范课教案

高一 张金良 传球配合

年级：高一水平五

教材：足球基本技术与基础战术

1、足球基本技术接停球。

2、足球局部传球配合。

教学内容：

1、

运动参与：学会测量运动负荷的方法，并运用此方法指导日常健身。

2、

运动技能：学会接停球技术动作，提高传球配合的运用能力。

3、

身体健康：从运动时间和强度上使本节课达到一次健身效果。

4、

心理健康：从学习中体验获得知识的成功感。

5、

社会适应：表现出良好的体育道德和合作精神。

（1）

培养学生良好的合作精神和体育道德。

（2）

将所学知识运用到其它有氧运动并带给自己的家人和朋友。

教学目标：

1、

理解接停球基本技术动作，技术结构和在比赛中的重要作用。

2、

初步学习足球基本技术、，争取能在比赛中合理运用，达到进一步巩固传球技术。

3、

培养集体探究合作中能创新地把个人基本技术活用到集体配合战术中。

设计思路：

本节课以“健康第一”的思想为主导，根据水平五阶段领域目标和学生现状制定本节课教学内容为。通过教师的逐步引导，学生的积极参与，使学生能层层深入地理解足球基本技术接停球、传球，并能够在教学比赛中应用，从而培养学生创造性地应用所学基础知识的能力。

教师在整个过程中，通过提问、讲解、参与等方法，充分调动学生的积极性，最终引导大家一起共同完成本课的教学任务。

授课年级：水平五高一 40人

场地器材：40个足球，1/2块足球场，20个标志盘，

体操棒4根。

教学目标：

1、

理解接停球基本技术动作，技术结构和在比赛中的重要作用。

2、

初步学习足球基本技术接停球，争取能在比赛中合理运用，达到进一步巩固传球技术。

3、

培养学生在集体探究合作中能创新地把个人基本技术活用到团体配合战术中。

教学

步骤

实教学内容

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生互致问候，宣布本课内容。

3、检查装备，安排见习生。

4、宣布课堂纪律

（1）上课注意听讲。

（2）集合散开要快。

（3）更换的衣服放到指定的位置。

（4）动脑思考，相互帮助协作配合。

（5）保管好器材，不许坐球。

组

织

学生背光，成四列横队站立。

▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼

施部分

练习方法

及要求

*整队快、静、齐。

*报数声音洪亮。

*服装要便于运动。

过程目标

1、集中注意力。

2、明确目标及要求，有一个良好的开端。

教师引导

*精神饱满。

*言简意赅。

*重点突出。

学生参与

*精神饱满。

*注意听讲。

*积极配合。

●

课堂常规及课的导入2-3分

热身运动81 慢跑约200米。

2、原地徒手操。

上肢、腰部、下肢各两节。

3、游戏：

跳接力棒

分成四列纵队跑。

1、教师讲↑→→→→→

解练习方←←←←←↓

法，带领学▼▼▼▼▼▼▼▼▼生跑步。

▼▼▼▼▼▼▼▼▼2、全班成▼▼▼▼▼▼▼▼▼四列列横▼▼▼▼▼▼▼▼▼

队，在教师↓←←←←←

的带领下→→→→→↑

作4节操。

3、教师讲●

解游戏方

法，并任裁

判。

▼▼▼▼▼▼▼▼▼1按教师要求跑、停、做。

2、学生按四队进行比赛。

方法：一切1热身。

由教师组2、培养运织。

动前做准要求：

备活动的1、握棒人习惯。

不得脱手。

3

、培养协2、前后队作精神，提员至少距高学习兴离50厘米。

趣。

3、必须双脚跳过。

4、注意安全，避免伤害事故。

接停球动作教学15-20分

-10

脚底接停反弹球。

1、讲解要1、学生每▼▼▼▼▼▼▼▼▼

点：立足支人一球，自

撑膝微，

抛自停。方

←●→

脚掌翘起向不限。

斜对地，

2

、在规定▼▼▼▼▼▼▼▼▼球一落地场区练习。

▼▼▼▼▼▼▼▼▼

脚即起，

轻轻压推于脚底。

2、讲解练习步骤。

3、巡回指导、鼓励学生并参与到学生练习中。

步骤：

1、手持球于胸高，让球自然下落，练习放脚时间。

2、手持球向上抛起约2米—3米高，判断停球。

3、将球向上抛起，上步停球，重点解决抢点停球。

4、两人一组，一人抛球，一人停球。

5、停球后带几次球。

1、引导学生进一步理解停接反弹球技术动作结构。

2、引导学生进一步理解停接反弹球技术动作在实战中的用法。

圈内停球——传球。

传球动作巩固练习10-15

1、讲解练习方法。

2、将全班分成两组，

其中一、三组每人拿一球先在圈外，二、四组在圈内接球。

3、巡回指导、鼓励学生并参与到学生练习中。

4、每一分钟教师用信号引导学生两组交换练习一次。

圈外学生每人持一球，抛给圈内附近的同学，接球人用所学技术动作接停球后再传给抛球人。

方法：圈内接球人逆时针方向跑动停球练习。

要求：

1、判断好球的落点，将接停与传的动作衔接好。

2、抛球人注意抛球的落点及性能。

3、每次交换练习要快。

4、传球要准确。

引导学生进一步理解停接反弹球技术动作在实战中的用法和接传球的衔接，以提高传球配合的速度。

分

学生探究展示和自我评价

提出问题：

1、接停反弹时支撑脚起到什么作用。

2、停球缓冲时，身体参与主要的关节、肌肉应该保持何种状态。

3、比赛中如何提高配合速度。

1、教师提出问题让学生边练习边思考。

2、可让学生暂短讨论。

3、教师以正误对比示范的方法启发学生。 1、学生踊

跃回答问题。

2、自己边示范边讲解。

3、教师做错误示范后学生分析，找出问题的所在。

所有活动在教师的引导下进行，让他们加深理解动作的结构和完成的合理性。

结束部分6-81、牵拉动作。

2、按摩腿部肌肉。

3、总结课中所学的知识、技术。

4、宣布下课。

5、回收器材。

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●

*在教师的牵拉和按带领下进摩腿部肌行。

肉。

*启发引导学生思维。

教师讲解简练，有启发作用。

1、了解整理活动的重要性，培养运动后做整理活动的习惯。

2、使学生掌握课后自学的方法。培养他们创造思维的意识。

分

课后小结