原地单手肩上投篮优秀教学设计

体育教案－篮球

教学内容

篮球：运球急停跳起单手肩上投篮,

教学目标

1、通过本课学习激发学生对篮球的兴趣,培养学生的自主学习能力2、学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并使70%以上学生掌握该动作3、培养学生在学习过程中团结协调,积极参与和遵守规则的诚信意识.

课序

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

运动负荷

课堂常规

1上课整队2师生问好

1接受报告,指挥学生持好球2向学生问好3播放音乐<相信自已>,提问探讨,并导入

本课4宣布本课的内容和目标

1体育委员整队,检查人数，报告老师2向老师问好3积极参与老师的提问4了解本课的内容和任务

组织四列横队要求整队快,注意力集中明确课的内容,目标.

小

准

备

活

动

熟悉球性练习

1教师把学生分组,选定小组长,指定各小组练习场地2教师示范介绍几种熟悉球性的练习方法3指挥学生到各自场地练习

1学生按老师安排了解分组情况2仔细观察教师示范3小组长带领同学到指定场地进行练习

组织:学生分6—8组进行练习要求:学生尽量运用各种熟悉球性练习,也可自创动作

中

自主投篮练习

1教师用哨音集合小组长,介绍自主投篮练习方法2命令小组长归队指挥3教师巡回指导4提示注意安全

1听哨音后小组长集合,了解练习方式2小组长归队,组织本组进行练习3尝试各种不同的投篮方式

组织:小组长组织学生进行练习要求：学生运用所掌握的各种投篮方法练习，注意安全

中

基本部分

运球急停跳起单手肩上投篮1两人一球,互投练习,

1集合队伍2教师与学生一起总结自主投篮方法,导入

主题

1学生听哨音集合2积极参与讨论3观察教师示

组织:学生在篮球场

中

基

本

部

分

2跨步急停跳投3跳步急停跳投4运球急停跳投转身一原地单手肩上投篮1两人一球,互投练习2原地投篮3转身投篮4接球转身投篮

3教师讲解,示范四种可供选择的练习内容,引导学生模仿体会4组织学生分散到各练习场地进行投篮练习5指挥学生根据自已的实际情况选择投篮位置6教师用挂图纠正动作

范,了解练习方法,简单模仿,熟知动作要领4各小组长组织本组学生进行自主投篮练习5学生按自已实际能力选择位置6根据图示纠正错误

三分线外弧形集合听讲要求:通过反复感悟动作技术并进行交流

中

三点运球急停跳投和转身投篮比赛

1召集小组长宣布比赛组织形式和规划2提示注意安全3适时巡回指导

1小组长组织本组比赛2在比赛中相互交流并体会技术动作3在比赛间隙徒手体验动作

组织:按序定点投篮,依次进行,自投自抢,比规定时间内投篮入网总数要求:积极参与,遵守规则注意安全,数数大声

中大

结

束

部

分

集合放松

1吹哨集合2教师引导学生放松

1学生集合2积极进行放松

组织:音乐伴奏队形散点要求集合迅速,认真参与自然放松

小

结束常规

1教师采用鼓励性语言激发学生自我评价,并主动示范2布置课后练习3安排人员回收器材4师生道别

1积极参与自评2敢于展示自我3认真听讲4积极回收器材5师生道别

组织:师生互动,相互配合队形散点要求:积极参与

小

场地器材

篮球场4片,篮球40只,录音机一台,图解

课后小结

三、说教学过程

1、课堂常规

1分钟

2、球操

4分钟

运球进场，绕场一周成圆后采用教师提出动作名称，学生自己创造动作，教师进行指导和提示并纠正错误，发挥学生的创造力、思维能力，既活动了身体，又熟悉了球性，为本课的新授教材奠定基础。

3、小比赛

5分钟

目的是既热身，又以此引出课题，使学生发现自身不足，激发其改进技术的欲望。

4、急停投篮

18分钟

采用的组织形式是分组不轮换，动作由易到难，逐步引导学生完成急停投篮。具体教学步骤如下：

（1）

徒手两步急停练习

（2）

拿球自抛自接两步急停

（3）

由小组长负责组织投篮练习

（4）

小比赛

学生练习时，教师巡回指导，结合学生示范进行学生自评和互评，教师对示范的学生表扬鼓励并纠正错误。

5、耐久跑

8分钟

分四组进行练习，由小组长负责与组员一起商讨耐久跑方式，教师观察指导。

6、放松操

2分钟

教师提议，学生创造动作进行放松，音乐伴奏，使学生在身心上得到充分放松，愉快地结束本课。

7、总结，收回器材，下课

2分钟

四、教学流程图：

热身→球操

小比赛

↓

→教：示范并讲解技术要领、巡回指导、观察纠错

新授教材

∣

（急停投篮）→

∣ →学：看、听、练、论、创、演。

↓

复习教材

→教：传授知识、观察指导、讲评练习。

（耐久跑）

→ ∣

∣ →学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。

↓

整理

———→

放松（音乐）、小结、作业。

↓

下课

———→ 回收器材。

五、教学效果的预计：因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为120—130次/分，整堂课练习密度约为：40--50%，练习强度较大，耐久跑时强度达最高峰。

六、场地器材：篮球场两块以及周边自然地形，篮球50个，跳绳4根。