双人或多人传接球与投篮设计意图

提高双手传接球及发展多种传接球能力

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想培养学生的健康意识和体魄，依据高中全一册<<体育与健康>>的教材内容，按照水平五的教学目标，选择了提高双手传接球及展多种传接球能力技术为主要教学内容。

二、教材分析

本节课的学习重点在于双手胸前传接球—准确的手型及传接球的准确性。

难点在于上下肢协调配合和对球的控制支配能力。

三、学情分析

这次教学的对象是高中男生，他们正处于生长发育关键期，男生表现为好动，爱表现自己，所以在教学过程中应正确激励、引导学生进行主动性学习，营造一种积极的学习气氛，让他们体会体育的快乐和趣味。

四、本课的教学目标

综合对以上分析，制定了以下三个目标：

1、认知目标：通过双手胸前传接球和多种传接球练习，使学生加深对双手胸前传球和多种传接技术要领的理解。

2、技能目标：通过分组练习和游戏比赛，使学生加强对双手胸前传接球和多种传接球的技术要领的掌握能力。

3、情感目标：培养学生的观察能力和大胆创新精神，以及提高学生对该运动的兴趣和团结一致、密切配合集体主义精神。

五、教学过程

在明确教学目标的前提下，本人选择以下教学内容进行有机组合。

主要分成三大部分

3′

学

习

新

知

身

心

调

整

身

心

准

备

热身运动

球操练习6′

教学常规

2′

双手胸前传接球练 3′

行进间双手胸前传接球练4′

多种传接球练习4′

传接球上篮练习10

鱼跃龙门游戏8′

集合整队，放松练习

2′

师生评议

1′

六、教法与学法

在整个教学过程中主要采用：

1、直观教学法

2、正误对比法

3、分层递进法4、提问法

2、学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、自我评价法。

七、说教学特色

1、教师主导，学生为主体，师生互动进行教学。

2、以“鱼跃龙门游戏”的形式，配以音乐提高学习氛围，这也是本次课的最大亮点，利用当前的实际情况，激发学生的学习兴趣。

八、预计课的效果

教学目标基本实现，学生不论是在生理还是在心理上都得到了满足，预计课的平均心率110次—130/分，练习密度45—50% 运动强度中等。

九、场地器材

篮球场

篮球40个

雪糕筒12个

哨子2个

计分架2个

十、后续学习

了解多人配合传接球技术

。

教学过程设计

【指导思想】

本课以“健康第一”为指导思想，以提高双手传接球及发展多种传接球能力为教学目标，依据高中二年级学生的身心特点，选择双手胸前传接球主教学内容。在教学过程中以学生自主发展为出发点，通过各种练习，突出学生的学习主体地位，鼓励学生同学自主探索，合作学习，达成学习目标，体验成功的学习情感。

【准备部分】

学生集合四列队先围着篮球场慢跑一圈，然后在老师的带领下一起做准备活动；看老师做示范，然后听口令和老师一起做准备活动。然后通过球感练习，提高个人对篮球的手部感觉，做好上课的准备。通过游戏，提高学生的学习兴趣和积极性，为上课做好准备。

【基本部分】

本次课的中心环节是“提高双手传接球及发展多种传接球能力为中心，重视学生的主体地位”培养学生的勇敢、团结一致、密切配合的集体主义精神。活跃课堂气氛，调动学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的主动性，调动学生对学习的能动性，让学生以饱满的精神面貌进入基本部分。

首先是热身运动和球感练习，使学生机体活动起来，提高学生手指对球的感受能力；再通过老师的示范动作，使学生更深刻的了解双手胸前传接球的整个完整动作的技术要领。在老师的讲解下，使学生的头脑产生反射，印象更加深刻。

然后，进入本堂课的中心环节，进行分组练习。通过前面球感练习讲解，增加了手指感受球和控制球的能力，学生能更好地投入到练习中，使学生更好地掌握好技术要领。在练习中把学生分为均等的四小组，通过双手胸前传接球练—行进间双手胸前传接球练习—多种传接球练习—传接球上篮练习的分层递进练习法，在加强学生对双手胸前传接球的掌控能力，发展学生创新思维。

最好，利用游戏比赛的方法，一方面可以提高学生的团结精神，使同学们之间互相协作，提高集体荣誉感；一方面能检查学生你学生情况，便于总结，评价。

【结束部分】

2.

带领同学做好放松运动，把运动中收缩紧张的肌肉充分拉伸，防止运动损伤。

3.

再次重申本次课新学内容的关键技术动作。

4.

对在运动中表现较好的同学提出表扬，给予学生正确的评价。

5.

宣布下课，师生再见。

【教学评价】

1.

指导评价法：学生在练习中或每组练习结束后及时点评，以便学生能够及时调整。

2.

表扬评价法：教师对学生在练习中的表现和取得的成绩给予肯定和鼓励，充分调动学生学习的积极性。

【场地器材设计】

篮球40个

雪糕筒12个

哨子2个

计分架2个

【预计生成效果】

1.

运动技能：通过练习，提高双手传接球及发展多种传接球能力。

2.

通过分组练习，提高学生的练习密度，增强学生的兴趣，提高双手传接球及展多种传接球能力。

3. 预计课平均心率：110—130/分运动强度预计：中等