停球ppt配套的教案及板书设计

足球课教案

一、教材内容：

高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高二男生，共40人。学生来自全县各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点：

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 七、教学过程：

课次：第一节 教学内容

1、脚内侧踢球 2、

脚内侧停地滚球

1.

知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。

2.

技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。

教学目标

3.

情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

知识重、重点：支撑脚的位置和脚触球的部

难点

难点：支撑腿的弯曲和主动迎球后撤时间的掌握

课的结构

练习时间

学习内容

师生活动

组织队形

一、教学常规：

1、体育委员整队集合。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内

容和要求。

准二、熟悉球性练习：

备1、双脚左右外跨球

部2、双脚左右内跨球

分

3、双脚左右捣球

4、双脚交替踏球

5、双脚左右拉球

6、展示颠球技术

三、活动膝、踝关节

一、尝试性踢、停球练习

教师提示：正脚背、

外脚内侧、脚外侧、

脚尖、脚后跟等

基

本

部

分

二、脚内侧踢、停球

重点：支撑脚的位置

（距离球侧方15公

分左右）

难点：支撑腿微屈、

重心下降。

踢固定球：

重点：脚尖稍翘、脚

底与地面平行

难点：触球部位

一、

1、教师提前到场，准备场地器材。

2、迅速集合学生。

二、

1、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。

（音乐伴奏）

2、教师讲解练习方法。

三、师生共同练习

一、

1、教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？

2、给于学生提示，组织学生作尝试性练习。

3、学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。

二、

1、集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。

2、给予学生正确答案，带领学生观看挂图。

3、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。

4、学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。

5、学生分组进行练习，动作正确。

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三、

（1）两人一球相距5米踢、停球练习。

重点：正确的脚型

难点：后撤时间的掌握

（2）拓展与延伸练习

重点：主动上前迎球

难点：停球位置

四、游戏（点球射门）

规则：略

三、

1、教师讲解练习方法，示范动作。

2、组织学生分组练习。

3、找优秀同学示范动作。

4、学生明确重点，分组练习。

5、练习中相互观察，相互纠错。

6、踝关节放松，学生不断总结后撤时机。

7、练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。

四、

1、教师讲解游戏方法、目的。

2、利用标志物来提高学生传球的准确度。

3、语言提示，实力与心理的较量。

4、学生明确游戏方法、目的。

5、统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。

1、

迅速集合学生。

2、

教师点评。

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1、整队集合

结2、放松：放松牵拉

束3、讲评

部4、宣布下课，师生再分

见

收放器材。