Class 3 Textbook p.30－31公开课教案（教学设计）

导学案

课题

This is really fun 课时

第三课时

课型

新授

知识与能力

能会读，写单词excited,scared,tired,roller coaster,bumper car,以及

重点句子的运用：I am…….

I want to……. 学习目标

情感与价值

培养学生热爱生活，珍惜时间的好习惯

过程与方法

提高听、说、读、写四个方面的技能及综合运用能力。本课主

要让学生运用所学英语知识能够表达自己的想法。

教学重点

教学难点

教学资源

教学媒体

教学过程

环节

本课的教学重点是学习新的单词，以及表达感觉、想做的事及提出建议的用语。

excited,scared,tired,roller coaster,bumper car,

图片，哈马星课件

课本、板书、电子白板

学

案

导 案

预习案

1.自主预习

bump cars roller coster scared excited 2.两人一组互相写一些，给同伴做出评价

借助课本和资料小组一起预习交流学习。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。

探究案

TPR 活动, 热身入境

问候：

T：Good morning .boys and girls. How are you today ? Ss: Good morning teacher. I am fine thank you,and you ? T：I am fine,too. Thanks. Sing a song :What time is it ? 导入：我们的好朋友Ken Robe Jess Lili and Kate它们在游乐场里度过了惊险有刺激的一天，你们是不是也和我一样，想再去看看呢？展开：what time does ken get up?(课件展示，听录音，说出时间) S:He gets up at six thirty. T:What do do in the park? S:They drive bump cars.(板书bump cars) 明确目标引导学生整体感

They ride roller coster. (板书roller coster) 知单词和课文。小组合作，T:what do you want to do? 朗读对话。

S:I want to…….. T: What is wrong with Robe? (板书scared)

What is wrong with Jimmy? (板书excited) Check up

游乐园里真热闹，大家别着急跟着老师一起去吧！

Listen and choose the correct word.(单独出示三幅图) 三、talk together 同学们，你们喜欢去游乐园吗？你们喜欢那些游乐项目吗？让我们也去玩玩吧。Now look at the pictures then talk together(看图复习单词，用途上的单词做对话) 一起复习图上的单词（用句型What is this?及What is wrong with……提问，

展示单词）

小组合作，完成对话的替换练习。

A:What is that? B:It is a ……

A:I want to ride that. B:I am…….. A:I want to …… Do you want to come too? B:Sure.Let’s go! 四、match the picture with the word .Then write the sentences.玩了一天了也不知道现在几点了，看看保罗告诉我们时间吧、学们都是遵守时间的好孩子。

五、Homework 读小短文，小组合作表演。

达标案

合作探究，完成任务。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，组际互评）

反思

本节课的教学目标已完成，但是课程当中的简单语法孩子们掌握的还不是

和好，所以在以后的教学中多让孩子们接触句型，理解语法。