垂直与平行ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《平行与垂直》教学设计【教学内容】苏教版四年级数学上册内容《平行与垂直》。【教学目标】1.知识与技能帮助学生初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系,初步认识平行线与垂线。2.过程与方法在观察、操作、比较、概括中,经历探究平行线和垂线特征的过程,建立平行与垂直的概念。3.情感态度和价

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所属课文：垂直与平行

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2018-03-25 17:47:00

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学校：马鞍山市东苑小学

垂直与平行ppt课件课堂实录

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《平行与垂直》教学设计

【教学内容】苏教版四年级数学上册内容《平行与垂直》。

【教学目标】

1.知识与技能

帮助学生初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系,初步认识平行线与垂线。

2.过程与方法

在观察、操作、比较、概括中,经历探究平行线和垂线特征的过程,建立平行与垂直的概念。3.情感态度和价值观

在活动中丰富学生活动经验,培养学生的空间观念及空间想象能力。

【教学重点】正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念,发展学生空间想象能力。【教学难点】理解平行与垂直概念的本质特征,理解“平行与垂直”这两种关系的界定前提是“同一平面内”。

【教学准备】课件,水彩笔,尺子,三角板,长方形纸等。

【教学过程】

(一)情境导入,画图感知

1.比较贴在盒子上的和一张白纸上的两个人物,为什么一个看起来方便,一个看起来不方便?板书:同一平面。

揭题:今天这节课我们学***面内两条直线的位置关系。

(二)观察分类,感受特征

1.展示作品。

2.分类讨论。

3.汇报交流。

(三)自主探究,揭示概念

1.揭示平行的概念。

(1)感知平行的特点。演示两条直线无论怎样延长都不会相交的过程。

(2)揭示平行的定义。在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。重点强调“同一平面”和“互相平行”的含义。

(3)介绍平行符号。

2.揭示垂直的概念。

(1)感知垂直的特点。观察一下这些相交的情况,你们发现了什么?学生通过测量能够发现有一种情况比较特殊,所形成的四个角,每个角都是90°。

(2)认识垂直的定义。如果两条直线相交成直角,在数学上也有规范的表示方法,请大家自学书中关于垂直的知识。

(3)介绍垂直符号。

(4)感受生活中的平行和垂直现象。

(四)练习巩固,拓展延伸

1.火眼金睛,基础练习。判断是否是平行,是否是垂直。

2.手到擒来,操作体验。折一折(平行和垂直)

3.最强大脑,提升练习。

概念辨析。

(1)在同一平面内,两条直线不是平行就是垂直。()

(2)两条不相交的直线一定互相平行。()

(3)两条直线相交,它们就互相垂直。()

(4)直线b是平行线。()

(五)全课小结

通过今天这节课的学习,你有什么收获?还有什么疑问?

两条直线的位置关系

不相交

相交(交点)成直角成锐角、钝角互相平行

互相垂直(垂足)

关于本教案的常见问题

Q：垂直与平行ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《垂直与平行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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