11 马蜂与熊瞎子教案推荐是什么类型的资料？

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11 马蜂与熊瞎子教案推荐｜教案在线预览

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关键词：11 马蜂与熊瞎子教案推荐

正文

12、马蜂与熊瞎子

教学目标

1、自学本课生字,运用联系上下文的方法,理解“劫夺”“嗥叫”“急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。

3、自主勾画课文中描写生动的词句,体会在表情达意方面的作用。

教学重点、难点

1.朗读课文,理解词义,了解马蜂与棕熊的特点。

2了解事物之间的联系,领会马蜂、家蜂及棕熊之间的相互关系,培养观察能力与思维能力。

3.学习作者用具体事例说明事物特点的写作方法。

课前准备

搜集马蜂和熊瞎子的资料。

课时安排

两课时

第一课时

教学目标

1.初读课文,整体感知,学习并掌握本课的生字新词。

2.理清文章的条理,学习1—3自然段。

3初步有感情地朗读

教学过程

一、揭示课题,导入新课。

1、教师板书“马蜂”“熊瞎子”:同学们,你们认识这两种动物吗?能给大家介绍一下吗?

2、学生展示资料,介绍马蜂和熊瞎子。

二、初度课文,学生自读课文

1、教师提出要求,学生自读课文。

(1)选择自己喜欢的方式读课文,掌握本课的生字新词。

(2)想一想,马蜂和熊瞎子有着怎样的联系。

(3)画出文中描写得生动的句子,边读边体会。

2、教师出示生字卡片,指名读一读。

3、再出示生字词语卡片,学生读一读。

4、教师出示下列词语,要求学生从文中找出来。

劫夺急不可耐心满意足嗥叫故伎重演群起而攻之

5、引导学生联系上下文,理解下面词语的意思。

撩:挑弄,引逗。

节日:这里指熊在夏秋两季可以大饱口福,犹如过节般高兴。

猖狂:狂妄而放肆。

无计可施:想不出对策,没有对付的办法。

蜂蛹:蜜蜂雄性幼虫封盖后到羽化出房前这一变态时期的营养体,是含有高蛋白、低脂肪、多种维生素和微量元素的理想营养食物。

劫夺:抢劫,掠夺。在学2段时先让学生从字面上理解这个词语。到教学4、5、6段时,

再抓住对大棕熊撕蜂巢、抢蜂蜜时传神的动作描写,进一步理解劫夺。

6、指名反馈,初度课文,你们知道马蜂和熊瞎子之间有着怎样的联系?

7、教师小结:是呀,“熊瞎子爱撩蜂,夏秋两季,蜂蜜酿成了,熊德节日就到了。”(教师出示课文第一自然段)

三、学生读课文第二、三自然段,了解马蜂。

1、教师导读:这节课,我们先了解一下马蜂。请同学们读课文第二自然段,想一想马蜂有哪些特点。

2、指名反馈,教师引导学生用自己的语言归纳。

(1)体大身长毒性大。

(2)马蜂喜欢在大树、危崖、人家的屋檐等地方筑巢。

(3)马蜂不酿蜜,专门偷吃其他蜜蜂酿的蜜。

3、教师出示下面的三句话,学生读一读。

马蜂专门偷吃其他蜜蜂酿的蜜,还攻击前来抗击的工蜂。

马蜂的蜂蛹又大又胖。

马蜂的蜂蛹是熊夏秋两季最爱劫夺的佳品。

4、教师导:同学们,马蜂专门偷吃其他蜜蜂酿的蜜,因而常常和家蜂发生战争。我们一起读一读课文第三自然段。

5、教师:“瞧着地上落了一层层的工蜂,爷爷心疼得不得了。他一边赶马蜂,一边说”谁来读?

四、课堂小结

这就叫一物降一物,下节课,我们就来看一看熊瞎子是怎样掏马蜂的。

资料摘要

11 马蜂与熊瞎子教案推荐

11 马蜂与熊瞎子教案推荐

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 马蜂与熊瞎子教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？