5 迷人的九寨沟课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

西师大:《迷人的九寨沟》教学设计教学准备九寨沟风景的投影图片、挂图或多媒体照片多张,写有文章重点句段的小黑板或字幕。课文录音。教学时间:1~2课时。教学过程地多如繁星,九寨沟就是其中最闪亮的一颗。手法,为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。九寨沟)生齐读课题。二、学习第二、三段

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所属课文：5 迷人的九寨沟

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2018-04-18 14:57:00

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学校：叶县辛店镇辛店村小学

5 迷人的九寨沟课堂实录【3】

未知

2018-04-18 14:57:00

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关键词：5 迷人的九寨沟课堂实录【3】

正文

西师大:《迷人的九寨沟》教学设计教学准备

九寨沟风景的投影图片、挂图或多媒体照片多张,写有文章重点句段的小黑板或字幕。课文录音。

教学时间:1~2课时。

教学过程

地多如繁星,九寨沟就是其中最闪亮的一颗。手法,为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。

绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。九寨沟)生齐读课题。

二、学习第二、三段:九寨沟水美山美

1?初步感知课文。

师:跟着书中的导游来感受一下九寨沟的美丽风光吧!

师:同学们听了课文,感受可真多呀!今天这堂课,我们一起来欣赏它那迷人的景色。

师:请同学们边读课文边想你最喜欢九寨沟哪儿的美。这些美都表现在哪儿?找到句子用直线画下来。

学生交流谈体会。(随机出示图片、出示句子、圈画关键的词语。)

2?感受九寨沟水的色彩斑斓。

师:你觉得九寨沟美在哪里?

生:我觉得九寨沟的湖水很清澈,色彩斑斓,很美。“水晶晶亮亮的,乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。”(出示这句话的字幕和图片)

(1)“叹为观止”是什么意思?

(2)积累这类表示颜色的词语。

(3)学生练读,感受九寨沟的湖水很清澈,色彩斑斓。

(板书:水色彩斑斓)

3?感受九寨沟山林的绚丽多彩。

是枫树,还有无数山花和野果,把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。”图片)

(1)理解“绚丽多彩”。

(2)你还知道什么颜色呢?

收!你们想把它记下来吗?

①自由练读。

②齐读。

三、学习第四段:深秋的九寨沟

师:九寨沟山美水美,然而深秋的九寨沟更是变幻莫测,它像一位神奇的魔术师,变换着不同的天气和感觉。让我们一起来朗读,感受深秋的九寨沟吧!

生:齐读。

师:“天气多变”表现在哪里?

生:“天气多变,一会儿晴,一会儿阴,一会儿雨,一会儿雾,也有同时出现东边云雨西边晴的现象。”

师:“一会儿……一会儿……”表示什么?

生:变换快。

师:练习用“一会儿……一会儿……”说话

生练习说话。

师:“天气变,感觉也变”表现在哪里?

画;云雾缭绕的九寨沟,又像一幅国画。”

(出示三种情况下的九寨沟图片)

看图感受九寨沟神奇的美。

练读体会九寨沟迷人的美。

自由练读。

齐读。

背诵。

(1)九寨沟的水为什么会呈现不同的颜色?

(2)九寨沟为什么会出现东边云雨西边晴的现象?

2?学做小导游。

(1)我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧。

(2)为课后的风景图片配解说词。

板书设计

5 迷人的九寨沟

迷人水色彩斑斓

山绚丽多彩

天气变幻莫测人间仙境

教学目标

1?学会本课的生字、词语。

2?学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇,激起对大自然和祖国的热爱之情。

4?积累课文中的优美词句、

教学重点、难点

重点:激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

难点:能给风景图片配上一两句解说词。

关于本教案的常见问题

Q：5 迷人的九寨沟课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 迷人的九寨沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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