10 飞檐走壁的虎将教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

飞檐走壁的虎将教学目标1 2 3 壁虎的外形有什么特点?养成仔细观察的习惯。你从哪些地方体会到壁虎是名副其实的虎将?壁虎的生活习性怎样,课文还抓住了壁虎的哪些特点进行叙述?教学重、难点了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。教学过程一、复习导入1、上节课我们已经学习了解了《飞檐走壁的虎将》

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 飞檐走壁的虎将

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2018-05-01 15:29:00

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学校：邓州市张村镇杨楼中心小学

10 飞檐走壁的虎将教学设计及说课稿

未知

2018-05-01 15:29:00

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关键词：10 飞檐走壁的虎将教学设计及说课稿

正文

飞檐走壁的虎将教学目标

1 2 3 壁虎的外形有什么特点?养成仔细观察的习惯。

你从哪些地方体会到壁虎是名副其实的虎将?

壁虎的生活习性怎样,课文还抓住了壁虎的哪些特点进行叙述?

教学重、难点

了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。

教学过程

一、复习导入

1、上节课我们已经学习了解了《飞檐走壁的虎将》这一课,通过上节学习你喜欢这员虎将吗?【板题】

我们今天来进一步了解《飞檐走壁的虎将》这一课,我们共同来看一下学习目标

2、出示目标

1 2 3 壁虎的外形有什么特点?养成仔细观察的习惯。

你从哪些地方体会到壁虎是名副其实的虎将?

壁虎的生活习性怎样,课文还抓住了壁虎的哪些特点进行叙述?

带着这些问题用你喜欢的方法学习课文,速读课文解决问题。二、初读课文,扫清字词障碍,读准字音

1文中这些词语你记住了吗?

把词语补充完整

名( )其实出( )不意( )发( )中

面无( )色不( )示弱 ( )不在乎

纵身一( ) 随心所( ) 自( )自在

当机立( ) 丢( )保帅逃之( )( )

三、再读课文，了解课文内容 1

3。。？四、自主学文，了解特点你对课文的哪部分感兴趣？可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习，注意用上以前我们学过的学习方法。 1

复朗读，读悟结合法”等。 2

五、汇报交流，深入理解

1.从壁虎的外形，你体会到了什么？

2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将？

(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会。

(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进行体会。

(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢。边想的方法”、“抓重点词句法”、“反

清静、机警的特点。

3.可借助多媒体教学,重点理解第六段。

(1)读读画画:这段是围绕哪句话写的?用横线勾出来。

(2)可借助媒体演示体会壁虎是怎样“丢卒保帅”的。

(3)多种形式读,体会壁虎的机灵可爱。

4.借助多媒体教学,体会壁虎冬眠的情景,说说哪些动物也像壁虎一样冬眠。

5.总结交流、读写结合。

(1)用自己喜欢的方式读课文,说说壁虎给你留下了怎样的印象。

(2)引导学生体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法。

(3)读写结合:运用本课所学方法,观察、描写自己喜欢的一种小动物。

板书设计

10 飞檐走壁的虎将

吞食虫子

捕食蝎子名副其实的虎将

胃口大

飞檐走壁

冬眠

巧妙避敌大自然的神奇

关于本教案的常见问题

Q：10 飞檐走壁的虎将教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 飞檐走壁的虎将》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 飞檐走壁的虎将教学设计及说课稿