一二陋室铭公开课参赛课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一二 陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

年级：课题学习目标主备人：王秀芳陋室铭授课人：王秀芳上课日期：1 课时1.通过预习，了解“铭”这种文体和作者和写作背景。2.通过朗读课文，疏通文意，背诵课文。3.通过品析课文，学习托物言志的写作技巧。4、学习作者不慕名利、安贫乐道的精神。教学过程教师活动一、课前三分钟介绍刘禹锡及本课写作背景（脱稿）

资料类型：教学教案文档

所属课文：一二陋室铭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-19 08:53:00

来源学校

学校：无极县实验学校

一二陋室铭公开课参赛课教案

未知

2019-06-19 08:53:00

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关键词：一二陋室铭公开课参赛课教案

正文

年级：

课

题

学

习

目

标

主备人：王秀芳

陋室铭

授课人：王秀芳

上课日期：

课时

1.通过预习，了解“铭”这种文体和作者和写作背景。

2.通过朗读课文，疏通文意，背诵课文。

3.通过品析课文，学习托物言志的写作技巧。

4、学习作者不慕名利、安贫乐道的精神。

教

学

过

程

教

师

活

动

一、课前三分钟

介绍刘禹锡及本课写作背景（脱稿）

二、（出示学习目标）（宋小四）

三、自学指导（明确内容、方法、要求）

（宋小四加黑）

1、

读课文，注意字音、节奏

2、

结合课下注释，同桌互助疏通文意。

3、文中哪些语句描写了“陋室不陋”的？是从几个方面来描写的？

4、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？

四、以学定教（在自学的基础上，针对预想的疑难和授课重点怎样讲解或引导学生互教、教师小结）（宋小四）

1、读出节奏：山|不在高，有仙|则名。

水|不在深，有龙|则灵。

斯是|陋室，惟吾|德馨。

苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。

谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。

可以|调|素琴，阅|金经。

无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。

南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。

孔子|云：何陋|之有？

2、意思：山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得灵验。

这是简陋的屋舍，只困主人的品德好就不感到简陋了。苔痕长到台阶上，使台阶都绿了；草色映入了竹帘，使室学情与修改

目标修改：

自学指导修改：

以学定教修改：

教

学

过

程

内染上了青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢” 3、本文从环境高雅、交往人物高雅、生活情趣高雅三个方面来写陋室不陋。

4、提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”，是运用类比，引古贤之“陋室”，意在以古代名贤自比，表明主人具有古代名贤的志趣和抱负

补充：“何陋之有”，有什么含义？

答：运用引用和反问修辞，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。是全文的点睛之笔。突出表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情致。

五、当堂训练

1、领背课文

2、完成同步第1---8题。

当堂训练修改

预

设

板

书

陋室铭

陋室：环境高雅

交往人物高雅

生活情趣高雅。

高洁傲岸的情操和贫乐道的情趣。

反思

亮点

和

不足

关于本教案的常见问题

Q：一二陋室铭公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一二陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一二陋室铭公开课参赛课教案