一二陋室铭教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一二陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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一二陋室铭教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一二 陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：一二陋室铭教学实录

正文

《<陋室铭><爱莲说>对比阅读>》教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

课时

二、教学目标

1.积累重点文言词句和背诵两篇短文。

2.能说出两篇短文的内容、结构和思想感情。

3.能比较两篇短文的写作特色。

三、学习者分析

教学对象是七年级的学生，通过课前自学，已对课文的词句和内容进广州市花都区狮岭镇狮峰初级中学《陋室铭》《爱莲说》对比阅读

部编版

1 课时

教师姓名

章节

年级

杨间转

新授课

七年级

行了学习，所以可以让学生先巩固字词句意再借助思维导图梳理文章结构内容，最后在课堂上再通过对比进行深度阅读。文言文学习相对枯燥，学习过程中穿插音乐来使课堂更轻快些，提高课堂效率。

四、教学重难点分析及解决措施

三个教学目标都是这节课中教学重点，其中能比较两篇短文的写作特色的教学目标是教学重难点。先通过自主学习和小组合作探究交流展示，激发了学生参与课堂教学的兴趣，发挥了学生的主体地位。其中能比较两篇短文的写作特色的教学目标是教学重难点，所以教学时进行有梯度的设计，降低学习难度如：比较两篇短文的写作特色这个问题。课堂上给学生以下的知识学习选择1、写法①写作手法：象征、类比、对比、衬托等②修辞：比喻、拟人、对偶、反问等2、语言风格(选)A、骈句为主（对偶句）B、散句为主，学生有明确的方向，敢于学习和发言，效果不错。

五、教学设计

起止时教学

间（’”环节目标

教学内容

环节

- ’”）

导入新0:00-0：把握教学明确文言文媒体作用及分学生活动

析

讨论和明课文诵唱剪MV，

课，展06 示目标

检测重点词及背诵课文

整理课文结构

比较两文写作特点和阅读训练

的学习要求，确学习要让学生感到语并注意中考求

文学习的乐趣，

题型的新变化导向

0:06-0:五分钟限时课16 堂检测基础知检测和举识，促进课前学积累重点抽测《陋室手总结掌生的自主学习，文言词句铭》《爱莲说》握情况并做到查漏补和背诵两重点字词句

（白板技缺。用减字法和篇短文

术）

减句法背诵两

篇短文，有效掌握课文的背诵。

0：16-0：思维导图整理能说出两思维导图整31 课前填课文结构内容，篇短文的理课文结构写，科长最有效掌握短内容、结内容结构、写回答和总文的内容、结构和思想法和思想感结

构、写法和思想感情

情。

感情。

0：31-0：思维结构图从课堂上的气40 比较两篇短氛和学生的参文的写作特与来看，这节课色这个问题，设计的问题有课堂上给学梯度，降低学习生以下的知通过自主难度，通过自主能比较两识学习选择学习和小学习和小组合篇短文的1、写法①写组合作探作探究交流展写作特色

作手法：象究

示，激发了学生征、类比、对参与课堂教学比、衬托等②的兴趣，发挥了修辞：比喻、学生的主体地拟人、对偶、位。学生有明确反问等

的方向，敢于学的重点和方向

对比阅0：40-0：检测课堂读训练

45 效果

六、教学流程图

导入

新课

展示目

标

2、语言风格习和发言，效果(选)A、骈句不错

为主（对偶

句）B、散句为主

用近两年中做题检测

实物投影讲解

考题型

检测重点词及文章背诵

整理课文结构图

布置作业

对比阅读

训练

比较两文写作特点

资料摘要

一二陋室铭教学实录