5 孔乙己教学目标设计

5、《孔乙己

》

姓名：

班级：

主备:魏世杰

审核：

【学习目标】

1、能了解文学常识及写作背景。

2、能通读课文理清故事情节。

一课时

一、预习导学

【链接材料】——写作背景：《孔乙己》写于1918年冬，最初发表于1919年4月出版的《新青年》杂志，后收入小说集《呐喊》。

孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。

1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并渴示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。

1、要求学生跳读，迅速将注释中的生字注音搬到文中相应的字上并读准。

成亨（

）酒店

舀（

）

砚（

）

颓唐（

）

附和（

）

羼（

）

蘸（

）

舀（

）

打折（

）了

绽（

）出

2、查词典解释：

不屑（xiè）置辩——

颓唐（tuí tǎng）——

分辩——

3、用一句话概括全文内容。

4、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分文章段落层次。

５完成练习册积累运用部分

6、我质疑：

二课时

【学习目标】

１、学习小说运用细节描写来刻画人物的方法。

２、能通过局部描写来分析人物的性格与形象。

【学习重点】

学习小说运用局部描写刻画人物的方法。

【学习难点】

通过局部描写分析人物性格与形象。

一、先独立思考，再合作探究并展示：

1、故事发生在什么地点和时间？咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？

2、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？

3、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他究竟属于哪一类主顾？这说明了孔乙己的什么特点？

4、小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像，这些描写说明了什么？（注意：脸和手的描写）

5、孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆表现了孔乙己什么性格特点？他是一个怎样的人？

6、“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这句话应该怎样理解？

7、怎样理解这篇小说中的“笑”？为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果？

8、孔乙己的悲剧根源是什么？他能改变自己的命运吗？小说中令人悲哀的只有孔乙己吗？

二、

拓展

1、你能续写一个片段的课文，交代一下孔乙己的命运吗？

2、向同学推荐自己喜欢的鲁迅作品。（做简要介绍）

5.《孔乙己》（共两课时）检测题

（第一课时）

一、基础驿站

1．文学常识填空。

《孔乙己》作者 ，原名 ，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级 、 、 ，中国现代文学的奠基人。《孔乙己》一文是鲁迅继 后写的第二篇白话文小说。

2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（

）

A．咸亨（hēng）

羼水（chàn）

颓唐（tú）

．．．B．舀出（yǎo） 拭擦（shì） 蘸酒（zhàn）

．．．C．哄笑（hǒng）

蒲包（pú） 笔砚（yàn）

．．．D．不屑（xiè） 阔绰（chuò）

门槛（kǎi）

．．．3.选词填空。

（1）只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里。（走、踱、跨、迈）

（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 出九文大钱。（排、摸、掏、拿）

（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住。（盖、捂、罩、笼）

4.解释下列加点的词。

（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

．．．．不屑置辩： （2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样。

．．

颓唐：

《孔乙己》（第二课时）

二、课文检测

1.体会下列句子中加点字的用法。

Ａ、(孔乙己）便排出九文大钱。 ．Ｂ、他从破衣袋里摸出四文大钱……

．（一处用“排”，一处用“摸”，意味有什么不同？）

2.

判断正误。（正确的在括号内打“√”错误的打“×”）

（1）短衣帮站着喝酒，穿长衫的慢慢坐喝，这种穷富等级社会地位的差别正是孔乙己所处的时代背景，是小说中描写的社会背景。（ ）

（2）“窃书不能算偷”，把“偷”说成“窃”，一是为了遮丑，二是炫耀才学，这正好暴露了孔乙己虚荣心被损伤后的内心痛苦。（ ）

（3）“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”这句话反映了孔乙己被封建教育毒害之深遭人唾弃的情景。

3.

你是怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”这句话的？