一三爱莲说教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一三 爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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滦县榛子镇中学八年级语文导学案上课时间： 2017年 2 月 29 日星期二编制人：李艳萍课题：《爱莲说》课型： __新授________ 学习目标：1.了解“说”这种文体。2.学习本文托物言志、衬托的写作手法。3.体会本

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所属课文：一三爱莲说

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2019-05-05 08:23:00

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学校：滦州市榛子镇榛子镇中学

一三爱莲说教学实录与评析

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关键词：一三爱莲说教学实录与评析

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滦县榛子镇中学八年级语文导学案

上课时间： 2017年 2 月 29 日星期二编制人：李艳萍课题：《爱莲说》课型： __新授________ 学习目标：1.了解“说”这种文体。

2.学习本文托物言志、衬托的写作手法。

3.体会本文作者不慕名利、洁身自好的思想感情。

【知识链接】 1.作者简介：

周敦颐：宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《周元公集》。2.介绍文体“说”：“说”是一种文体，可以直接说明事物、阐述道理，也可以通过叙事、写人、咏物来说明道理。

本文就是通过对莲花的歌咏，阐述爱莲的道理。

【预习导学】

一、听课文范读录音

二、“念一念”

蕃( ) 濯 ( ) 亵( ) 玩淤( )泥清涟( ) 噫 ( ) 隐逸 ( ) 鲜( )有闻新鲜( )

【学生自探】 (一)自探提示：读课文，组长带领，各组围绕自探提纲自主选择探讨的疑难问题进行探究。并用圈点勾画法在书上做好标记（二）解疑合探：组长带领，对自主选择探讨的疑难问题进行解疑，同时选一组员进行疑难问题的答案展示。

本文“说”的对象是什么？

作者在文章的开头就写道：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花

都很可爱，为什么作者偏偏喜爱莲花呢？（试用文中的语句回答）

3.文中直接描写莲花的语句都有哪些？大家数一数，这段话里有几个短语？

4.这几个短语分别描述了莲花的哪一方面的特点？

5.深入分析这几句直接描写莲花的语句，请同学们在下面写出与莲花相对应的君子的品德。

【质疑再探】 1.本文题为《爱莲说》，主要是表达作者对莲花的喜爱之情，可为什么要把菊和牡丹跟莲放在

一起谈论呢？先请大家找出提到菊和牡丹的地方。

2.菊花有什么特点？它开在什么时候？

陶渊明为什么爱菊？

写菊对写莲花有什么作用？

3.牡丹有什么特点？什么人喜欢牡丹？为什么？

写牡丹对写莲花有什么作用？

【运用拓展】

运用本文托物言志的手法，选择自己喜爱的一种植物，完成下面的说话训练题。

例：

我爱

莲

，爱它的纯洁质朴，爱它的洁身自好、不与世俗同流合污的坚贞气节。

我爱

，爱它的

。

我爱

，爱它的

。

关于本教案的常见问题

Q：一三爱莲说教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一三爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一三爱莲说教学实录与评析