1 小麻雀课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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1 小麻雀课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：1 小麻雀课件配套优秀获奖教案

正文

1、

小麻雀

主备人：李水清

成员：邓冠平

张金凤

教学目标：1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。

2.把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。

3.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

4.指导学生有感情地朗读课文。

教学重点：把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。

教学难点：把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。

教学过程：

一、导入

二、新课

1、自学课文

2、检查自学效果

三、细读课文，体会成长过程。

这是一对怎样的母子呢，让我们到普季克的成长过程中去感受。

（1）以读代讲，初步体会人物特点。

默读课文1——13自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？

小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。

分角色朗读：同座位两个同学一个读妈妈，一个读普季克，只读两人的对话。读出妈妈对孩子的关爱，读出小普季克的天真与幼稚。

（2）品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。（抓住重点词句感受母爱）

妈妈：不惜牺牲自己的生命，保护自己的孩子，爱孩子超过爱自己。

从哪读出来的？引导学生找到描写妈妈的语句。

①15自然段

抓住动词体会：扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪说明妈妈心里只想着普季克，毫不犹豫地飞下来，挡在孩子的面前，丝毫没有想到自己。

②16自然段：从哪感受到这种伟大的母爱？重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。

③让我们再一次感受那母爱。指名朗读14——16自然段。

（4）学习19自然段：你能用既……又……的句式表达同样的内容吗？这句话还可以怎样说？（如：一方面……另一方面……）

3、拓展延伸，检验成长。

板书设计：

1、小麻雀

外形

动作

神态

自作聪明，是要吃亏的

教学反思：

1、《小麻雀

》练习

一、看拼音，写词语。

ào

nǎo

dūn

xià

dèng

yǎn

jiū

zhèng

shuāi

xià (

)

(

)

(

)

(

)

(

)

bó

wǔ

dǎo

guāng

tū

jīng

huāng

shī

cuò (

)

（）（）（）

二、比一比，再组词。

蹲（

）

稻

（

）

添（

）

扯（

）

遵（

）

蹈

（

）

舔（

）

址（

）

三、补充成语。

东（

）西（

）

不（

）不（

）

手（

）足（

）

（

）慌失（

）

（

）吃（

）惊

（

）天（

）地

四、下列两个句子加上标点。

1.摔下去会怎么样呢

普季克歪着脑袋问

2.一摔下去

猫就会把你吃了

妈妈向他解释

五、根据课文内容填空。

1.课文通过写小麻雀普季克_________的故事，告诉我们__________________的道理。

2.读句子，”普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

普季克鼻子酸酸的，他心里会想什么呢？

资料摘要

1 小麻雀课件配套优秀获奖教案