学会倾听课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

19、学会倾听一、情境导入1.课前闭上眼睛听听声音，说说你听到了哪些声音(用耳朵听到的) 出示词语：倾听2.说说“倾听”的意思。3.板书课题，导入新课学习：学会倾听二、初读课文，感受内容1、课文作者听到了哪些声音？请在课文中标出来。2、将这些声音进行分类。再读一读，融入自己的感情。（一）、理解课文，

资料类型：教学教案文档

所属课文：学会倾听

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2018-04-18 21:30:00

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学校：荷叶镇中心完小

学会倾听课堂实录

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关键词：学会倾听课堂实录

正文

19、学会倾听

一、情境导入

1.课前闭上眼睛听听声音，说说你听到了哪些声音(用耳朵听到的)

出示词语：倾听

2.说说“倾听”的意思。

3.板书课题，导入新课学习：学会倾听

二、初读课文，感受内容

1、课文作者听到了哪些声音？请在课文中标出来。

2、将这些声音进行分类。

再读一读，融入自己的感情。

（一）、理解课文，想象声音之美

1.读课文1－3自然段，谈谈你最喜欢哪种声音，为什么？（引导学生感受，运用拟人的手法来形容大自然的声音，让学生体会声音的美，并张开想象的翅膀，展现画面的美。）

2.带着自己的想象，有感情地读自已认为最美的部分。

3.体会排比句式，增强文章的表达效果

4.体会雪花满足而温柔的感觉是什么。面对这种境界你想说些什么？你认为美吗？

（品读：善良的雪花吻了吻孤灯的面颊，怜爱的泪水夺眶而出……）

（二）、思考、概括、感受生活中可以听得见的声音

1.默读4－8自然段。思考：生活中有哪些听得见的声音？画出课文中的动词。

（吹

掀

啃

拨

唱

吵

啄

打

落

扫

摇

冲

开

关……）

2．体会设问句式，给人以亲切交流的感觉，让人从心底感到自然、和谐

3．2.你从声音里感受到喜、怒、哀、乐了吗？

3小结：是啊，我们什么都听得见。我们在声音的世界里，渐渐成长。

（三）、思考、概括、感受生活中可以听、重点理解如何过滤声音，学会选择和思考

默读课文第9-13自然段

是不是所有的声音都是美的，所有的声音我们都得接受？

2.说说“聪明人”和“没有感觉的人”各是怎样对待“听”的？理解什么是“过滤”，什么是“声音的过滤”。

3.联系自己的生活实践，谈谈你在生活中是如何“过滤”声音的？

4.小结：在声音的世界里，你眼观六路，耳听八方。用心看、用心听、也用心想，就能感受到这个神奇的世界了。

四、感受声音，学会聆听，拓展延伸

声音无处不在，只要你用眼、用耳、用心，各种美妙的声音便在你耳边

你善用了你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心去听了

吗？仿写句子

五、板书设计

想象的声音

美

用心选择和思考

现实的声音

趣

过渡的声音

妙

关于本教案的常见问题

Q：学会倾听课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学会倾听》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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