资料摘要
课题第四节 长江三课时角洲区域1课时授课时间5.17 教学目标1、掌握长江三角洲的地理位置、范围和自然环境特征，并会分析该区域经济发展的地形、气候、河流等条件。2、知道该区域内外联系的优势条件和主要方式，理解知识与技能河流对区域发展的影响。3、认识该区域的核心—上海的经济发展特色，理解上海对本区域
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第四节 长江三角洲区域的内外联系ppt课件教学实录
未知
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关键词：第四节 长江三角洲区域的内外联系ppt课件教学实录
正文
课题
第四节 长江三课时
角洲区域
1课时
授课时间
5.17 教学目标
1、掌握长江三角洲的地理位置、范围和自然环境特征，并会分析该区域经济发展的地形、气候、河流等条件。
2、知道该区域内外联系的优势条件和主要方式，理解知识与技能河流对区域发展的影响。
3、认识该区域的核心—上海的经济发展特色，理解上海对本区域经济发展的辐射带动作用。
4、知道该区域的两翼，及它与核心的经济联系。
1、通过PPT的讲解，让学生了解长三角的概况。
过程与方2、通过阅读书本，完成导学案，培养学生分析和归纳法
的地理思维能力。
来源学&科&网Z&X&X&K]情感、态度与价值观
通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。
长江地理位置、范围和自然环境特征。
让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。
新授课
来源学科网
教材分析
重点
难点
课型
教
学
过
程
一、导入新课：同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪个区域，我们能从中感受到她的那些气息？ 长江三角洲区域概况
学生活动：引导学生完成导学案第一部分
探究：长江三角洲的自然特征
过程：学生看书-完成导学案-学生回答-师生评价
一、自然地理特征
1、范围：
省
部、
市
、
省
部
。
2、位置：位于
下游地区，濒临
海与
海，地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。
3、地形：
本区以
为主，地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“
”。
4、气候类型：
气候
特点：夏季高温多雨，冬季温和湿润
学生活动：引导学生完成导学案第二部分
探究：对外联系与经济发展的优越条件
过程：学生看书-完成导学案-学生回答-师生评价
二、对外联系与经济发展的优越条件
1、内外联系的优势条件：
。
2、长江三角洲区域经济发展的优势条件
（1）自然条件：地理位置优越(东部沿海和长江流域结合处) （2）社会经济条件：
。
3、河流对区域发展的影响
【小结】长江为区域发展提供了能源（水电）、渔业资源、旅游资源等；
推动了长江沿岸城市的发展，重庆、武汉、南京、上海均依托长江；
沟通了东部沿海地区与西部地区，加强了联系与合作。
学生活动：引导学生完成导学案第三部分
探究：长江三角洲的重要城市
过程：学生看书-完成导学案-学生回答-师生评价
三、长江三角洲的重要城市
1、
是长三角的核心，对整个长江三角洲区域、对长江流域乃至全国发展具有辐射带动作用。试分析其带动作用：
。
2、北翼：
，被称为“六朝古都”,江苏最大的交通枢纽和教育科研基地。
3、南翼：
，号称“中国丝都”，加工制造业、旅游业发达。
四、合作探究，展示交流
1、根据图示，说说你对“同城效应”的理解。
2、据图分析，产生“同城效应”的重要条件是什么？
课后练习
第四节 长江三角洲区域的内外联系
一、自然地理特征
板书设计
二、对外联系与经济发展的优越条件
三、长江三角洲的重要城市
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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