第二课　洋务运动与近代民族工业的发展精品学案

第4课《洋务运动》教学设计

沈阳市第175中学史玉艳

教学目标

1、知识与能力

通过学生掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等知识点，培养提取要点能力；

通过将前后知识进行联系和对比学习，培养论从史出的意识；

通过讨论并辨证评价洋务运动，了解评价历史事件的基本标准并初步学会使用，具备基本的辨证思考能力。

2、过程与方法

过程：充分利用多媒体教学手段的优势，构造多个学习场景，激发学生学习兴趣，增强学生的求知欲望，以分组讨论、表演等形式，营造活跃课堂教学氛围，鼓励学生积极参与，增强合作和协作意识，促进学生思维和能力的提高；通过引导学生探究洋务运动的原因、目的、过程、结局，培养学生分析问题的能力和知识综和能力；

结合演示“洋务运动时间轴”，培养学生读图识图能力；

通过设问—讨论—作答—归纳，理解本课内容。

3、情感态度与价值观

通过理解洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步，而且是中国主动融入世界的第一步的重要地位，具备面向世界的国际化意识；通过了洋务派自身对洋务运动评价的基本观点，通过了解洋务派学习西方的努力，培养关注身边形势变化，看清时代潮流与进步方向的眼光。

教学准备：

教师研读课标、教材，撰写教案，布置学生分组收集洋务运动相关资料，制作多媒体课件。

教学方法：

通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动、表格制作等多法结合。

本课重点：洋务运动的概况：洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才。

本课难点：对洋务运动的评价。

教具（媒体）：计算机及多媒体课件

教学过程设计：

我们今天采用分组教学法，全班分为四个大组。

引入新课：

出示中国现代工业图片，现在请同学们看一组中国工业的图片，看了这些图片你有什么感受？生答。中国工业取得了一个又一个伟大的成就，作为中国人，你感到自豪吗？中国工业日新月异，在许多领域都居世界领先水平，那你们知道中国工业起步于什么运动吗？中国工业起步于一场向西方学习的洋务运动。我们今天就来学习。（板书课题）

学习新课：

出示《圆明园羊首虎首猴首铜像》图片。2000年这些在海外漂泊了140多年的珍贵历史文物终于回到祖国的怀抱，这会让我们想起近代史上的什么事件？对，是第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园，大量文物流失海外。

展示时间轴图片大家来看这根时间轴，在第二次鸦片战争期间，中国国内发生了什么运动？此时中国内有太平天国运动，外有帝国主义国家的侵略。这种局面叫什么？（内忧外患）。在这种情况下洋务运动兴起了。19世纪60年代的内忧外患就是洋务运动发生的背景。

观看视频：洋务运动

通过观看视频大家对洋务运动有了大致的了解，下面请学生迅速浏览教材28——30页，把洋务运动的知识点整理出来，下面我就把知识点写在黑板上，然后每组出一名代表板书。（板书：时间、代表人物、目的、口号、内容）（采用生板书答案方式）

第一组：时间：（19世纪60-90年代）教师介绍19世纪60-70年代为洋务运动前期，70-90年代为洋务运动后期。

第二组：当时，洋务派在中央和地方的主要代表有哪些人呢？他们是清政府的官员想一想他们属于什么阶级？（地主阶级）洋务运动是地主阶级的运动。

第三组：洋务派主张学习西方先进的生产技术，用当时的话说就是“师夷长技”。最终目的是什么呢？

（

强兵富国，维护清朝统治。）

第四组：口号：前期“自强”后期“求富”

接下来请大家迅速浏览课文，用五到六个字归纳洋务派向西方学***措施。

（学生看书后回答：创办军事工业、创办民用工业、筹建海军、创办新式学堂）

课堂讨论：下面进行分组活动，第一大组讨论军事工业的问题；第二大组讨论民用工业的问题；第三大组讨论筹建海军的问题；第四大组讨论教育方面的问题。

出示洋务运动创办的主要军事工业简表

第一大组军事爱好组：

①

合作完成《洋务派创办军事工业简表》（表格采用师生一问一点的方式，然后问其他同学有无异议。）

创办时间

口号

企业名称

创办人

安庆内军械所

19世纪60-70年代

（洋务运动前期）

自强

江南制造总局

福州船政局

曾国藩

曾国藩、李鸿章

左宗棠

②

观察28页江南制造总局炮厂图，对比鸦片战争时期清军使用大刀、长矛、弓箭等手工制造的武器，这些军事工业大都采用了什么生产？

再出示清朝鸦片战争时期的将军和江南制造总局炮厂对比图回答第二问，军事工业采用了什么生产？(点出答案：采用机器生产)。师生交流时注意让学生看到洋务运动前清军使用大刀、长矛、弓箭等手工制造的兵器。（点图），洋务运动后改为使用机器生产的兵器为主，这在一定程度上提高了军队战斗力。

出示江南制造总局仿制的毛瑟枪和后膛钢炮图片

江南制造总局制造的无烟火药、毛瑟枪、后膛炮都是当时世界最先进的。曾国藩创办的安庆内军械所是中国最早的兵工厂。左宗棠创办的福州船政局是当时规模最大的造船厂，共生产了30几艘轮，后来成为福建水师的主力。通过创办军事企业，中国人终于可以自己制造洋枪洋炮和轮船了，中国的军事装备有所增强。

随着军事工业的创建，洋务派开始感到经费紧张，工业生产又需要大量的原材料和燃料。为此洋务派们到了七十年代，又以“求富”为旗号创办了一批民用工业，以解决军事工业发展中面临的资金、燃料和交通等方面的问题。

1

我们来看第二大组的完成情况。

出示洋务运动创办的主要军事工业简表

第二大组企业家组：

①

合作完成《洋务派创办民用工业简表》（表格采用师生一问一点的方式，然后问其他同学有无异议。）

创办时间

口号

企业名称

创办人

19世纪60年

轮船招商局

李鸿章

19世纪70-90年代

求富

代至70年代

（洋务运动后期）

汉阳铁厂

(洋务运动前期)

张之洞

湖北织布局

②

结合给出的材料内容思考，轮船招商局、湖北织布局发挥了什么作用？

出示教师给出的一段补充材料洋务运动的积极作用

材料一；1862年，美国创办的旗昌轮船公司，是洋商在华设立的第一家专业轮船公司。之后，中国旧式的帆船运输几乎完全中断，在沪汉航线上行驶的外国轮船，货运每吨收费二十五两……

材料二；1872年李鸿章创办轮船招商局，三年多时间，外轮损失一千三百多万两，美国旗昌行因不堪赔累，被招商局归并。张之洞创办的湖北织布局开织后，进口洋布每年减少十万多匹。

轮船招商局、湖北织布局发挥了什么作用？点击出答案民用工业作用：（抵制外国经济侵略）

鸦片战争后列强打开了中国的国门，外国商品源源不断涌入到中国市场，中国市场是洋货盛行。像洋火就是火柴；洋钉就是钉子；还有洋煤就是煤，那时军事工业所用的铁和煤都要从国外购买，洋务运动后期我国工业所用的铁、煤等大部分是由我国自己生产的，民用企业对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用。

出示洋务派创办的军事工业、民用工业图片

总结指出：这是洋务派创办的军事工业、民用工业，采用了当时西方先进的机器生产技术，这是中国工业化的起步。

第三大组讨论题

第三大组海军观察组:

①

洋务派共筹建了哪几只海军？创办海军体现了洋务运动的什么目的？

②

②观察书上两次鸦片战争形势图，思考洋务派为什么大力发展海军？

出示洋务运动创办的海军图片

出示鸦片战争中清军水师风帆战舰和鸦片战争时期英军战舰对比图

清政府以前的海军使用风帆为动力的木船，英军使用使用的是铁造的以蒸汽为动力的轮船，轮船更加坚固、速度快，攻击力强。所以洋务派要发展海军。目的是强兵，维护清朝的统治。

（出示封建社会的举子看榜图和近代京师同文馆、詹天佑等30多名赴美留学儿童对比图

第四大组科技人才组：

①

洋务派的教育举措有哪些具体做法？

②

结合七年级学习的八股取士的考试内容和目的比较，洋务派的学习内容和目的有哪些新变化？

（①

创办新式学堂、培养人才。派遣留学生）

根据材料概括清朝科举制和京师同文馆的学习内容是什么？

清朝科举制考中国儒家经典的书籍四书五经，四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，京师同文馆是第一个以西方的体制建立起来的学校，课程设置最初只有英、法、俄、汉文，后增设算学、化学、万国公法、医学生理、天文、物理、外国史地等。

（②洋务运动之前，旧学堂学习内容是四书五经等儒学文化，学习目的是为了求取功名。洋务运动之后的洋务学堂学习内容是外语、近代科学等。学习目的是为了办洋务强兵富国。）

大家再看这张图片詹天佑等30多名赴美留学儿童。为什么洋务派每年都派人出国留学？（学习西方最先进的技术）这些小孩看起来比你们还要小，这些孩子学成回国后身份大变，成为中国新一代军事家、洋务家、外交家成为新一代的人才。

出示讨论题洋务运动实现它的目的了吗？结果是什么？幻灯片

2

洋务运动在中国从60年代开始到90年代结束，持续了30多年的时间，它最终有没有实现富国强兵的目的呢？

（学生回答：没有实现。）为什么这么说呢？大家看这个时间轴。

展示时间轴1895年在甲午中日战争中中国屡战屡败，在威海卫战役中北洋舰队全军覆没标志着洋务运动结束了，以失败告终。1898年-1864年的义和团运动和1900年-1901年的八国联军侵华战争也表明中国继续处于内忧外患之中，中国人民饱受侵略和欺凌，人民生活困苦不堪。所以说洋务运动并没有使中国富强起来。请同学们在30页第二段中找出洋务运动的结果。是一次失败的封建统治者的自救运动

出示幻灯片分析洋务运动失败的根本原因是什么？

A、帝国主义国家不想让中国强大起来。

B、没有科学的管理方法。

C、官吏贪污，中饱私囊。

D、腐朽的封建制度才是中国落后的罪魁祸首

，洋务派不但不改变它，还企图维护，想达到富国强兵的目的，这种做法是注定失败的。洋务运动失败在于维护清政府的封建统治。

（学生分析得出结论）

出示幻灯片自由讨论：如何评价洋务运动

自由讨论：如何评价洋务运动

A、彻底否定，没有价值

B、全面肯定，无可挑剔

C、虽然失败，但作用明显

老师也是赞成C项的，因为这是一种全面公正的评价。

出示幻灯片评价洋务运动。让学生结合30页教材回答板书评价洋务运动

消极影响：是一次失败的封建统治者的自救运动，没有把中国引向资本主义，没有使中国富强起来。

积极影响：引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，抵制了外国的经济侵略，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。（评价历史事物和历史人物都要从两方面分析）

出示总结幻灯片

学生总结：19世纪60-90年代，清朝统治集团内部洋务派提出“自强”“求富”的口号，推进了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，客观上促进了中国资本主义的发展，为中国的近代化开辟了道路。

巩固练习

板书设计：

第4课洋务运动

一、洋务运动

1、时间：

中央：

2、代表

地方：

3、目的：

前期：

4、口号

后期：

5、主要内容

6、评价洋务运动

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