1.1.3 四种命题间的相互关系PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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1.1.3 命题及其关系（第一课时）【项目目标】1.使学生了解命题的概念. 2.命题概念的学习，“若p，则q”形式命题的条件和结论. 【项目设置与完成】1.我们在初中已经学过许多数学命题,什么叫做命题?你能举出一些数学命题的例子吗? 2.思考：请判断下列语句的真假，能否看出这些语句的表达形式有什么

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所属课文：1.1.3 四种命题间的相互关系

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2018-05-21 15:04:00

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学校：石家庄第二外国语学校

1.1.3 四种命题间的相互关系PPT专用教学设计内容

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1.1.3 命题及其关系（第一课时）

【项目目标】

1.使学生了解命题的概念. 2.命题概念的学习，“若p，则q”形式命题的条件和结论. 【项目设置与完成】

我们在初中已经学过许多数学命题,什么叫做命题?你能举出一些数学命题的例子吗?

思考：请判断下列语句的真假，能否看出这些语句的表达形式有什么特点？

（1）若直线a∥b，则直线a和直线b无公共点；

（2） 2 + 4 = 7；

（3）垂直于同一条直线的两个平面平行；

（4）若

x2 = 1 , 则

= 1 ；

（5）两个全等的三角形面积相等；

（6）

3能被2整除.

3.思考：判断下列语句中哪些是命题？是真命题还是假命题？

（1）

空集是任何集合的子集；

（2）若整数a是素数，则a是奇数；

（3）指数函数是增函数吗？

（4）

若平面上两条直线不相交，则这两条直线平行；

（5）

x > 15 ．

4.思考: 将下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断真假：

（1）面积相等的两个三角形全等；

（2）负数的立方是负数；

（3）对顶角相等．

【归纳总结】

【巩固练习】

1.判断下列命题的真假：

（1）能被6整除的整数一定能被3整除；

（2）若一个四边形的四条边相等，则这个四边形是正方形；（3）二次函数的图象是一条抛物线；

（4）两个内角等于450

的三角形是等腰三角形

2. 判断下列命题的真假：

（1）若xy=1,则x，y互为倒数

（2）若a>b, 则a2>b2

（3）方程ax2+bx+c=0是二次方程

（4）有两个角是锐角的三角形是锐角三角形

（5）若x/a=y/b, 则x=y,a=b

3.把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断它们的真假：（1）等腰三角形两腰的中线相等；

（2）偶函数的图象关于y轴对称；

（3）垂直于同一个平面的两个平面平行

关于本教案的常见问题

Q：1.1.3 四种命题间的相互关系PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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