Unit 2 Rules课堂实录及点评

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 2BM3U2 Rules School：Shangbo Experimental Primary School Teacher: Viki Chen（陈以允）

Jeny Zhang (张静怡）

Materials：Oxford English (Shanghai Edition) 2BM3U2 Rules Date: 2018.5.9 Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc

教学设计说明

学生情况分析：

尚博实验小学二年级学生每周有两节英语课和一节外教课。经过一年半的英语学习，二年级的学生基本上适应了英语学习生活，形成了较为良好的学习习惯，对于学习充满了热情，大部分学生在课堂上能够积极思考、发言，且声音响亮，也愿意积极主动地参与小组讨论。他们好奇心强、活泼好动，善于模仿，特别喜欢表演故事中的人物。但是，班中仍有一小部分男生的注意力集中还不够持久，学习习惯也有待进一步训练。

在学习本单元内容之前，他们已经了解了不少颜色类词汇，如red, yellow, green等，能用It’s...句型来描述物体的状态以及颜色；也能感受生活中的相关事物，如: giraffe, elephant, zebra, ice cream, hamburger等；能运用to be, can句型以及I like eating….; I like…..等进行分享与交流。

模块教学任务分析：

2BM3的模块教学主题是Things around us，围绕The four seasons, Rules, My clothes这三个互有联系、又相对独立的单元而展开，涉及了学生们熟悉的季节、交通规则与服饰等方面内容。涉及的季节类词汇有：autumn, winter, cold, cool等；涉及的有关交通规则类的词汇有：stop, go, wait, light等；涉及的有关衣服饰类词汇有：trousers, sweater, shirt, coat等。本模块从学生身边的实际生活出发，关注喜欢的季节、应该遵守的交通规则、平时所穿的衣物。在此过程中，帮助学生感受不同的事物特点，学会观察，安全出行，积累一定的生活经验。此外，学习辅音字母s, z, m, n, l, r等在单词中的发音。

单元教学任务分析：

2BM3U2的单元主题是Rules。通过本单元学习，能理解与运用三个核心词汇stop、wait、go；能用Look at... It’s...Let’s...句型来描述信号灯的变化，以及信号灯变化时需要作出的反应，并提醒他人过马路时需遵守规则，注意安全出行。此外，学习字母Mm, Nn在单词中的发音。

单元教学设计思考：

第一课时，以帕丁顿熊Paddington（帕丁顿熊不懂城市交通规则）来到伦敦为背景，初步学习和感知三个核心词汇：stop、wait、go，并尝试用Look at ...It’s ...句型描述交通信号灯的变化，让学生初步感受遵守交通规则的重要性。

第二课时, 借助Paddington和Aunt Lucy游玩London，过马路时的情境的基础上进一步学习、操练与运用Look at... It’s... ...says... Let’s...等句型，从中传达出要遵守交通规则的理念，进一步增强安全出行的意识。

第三课时，继续以卡通角色帕丁顿熊Paddington为主线，整合前两节课的学习内容，在游戏活动中进一步操练，复习和巩固单元核心词汇（stop、go、wait）和句型“Look at... It’s…

Let’s...”，进一步感受需要了解的各种规则，让学生切身体会到：生活中处处有规则，遵守规则能使我们的生活更加安全、有序、快乐。此外，还要求能较为熟练地运用和区分字母Mm和Nn在单词中的发音。

单元课时项目和话题：

课时

Period 1 Period 2 Period 3

单元课时划分：

课时

第一词汇学习运用

句型学习运用

综合运用能力

1.能初步感知、理解和运用三个单词：stop、wait、go等词汇，注意音、义、形的统一。

2.尝试运用Look at..It’s... 句型来描述交通信号灯的变化，并提醒他人过马路时需遵守规则。

3．通过学习，让学生初步了解简单的交通规则，初步树立交通安全意识。

1．复习第一课时所学的相关核心词汇与相关内容；

at the 2．初步感知、学习与运用traffic, traffic rule, cross the road等与交通、出行相关的词汇；

3．能运用Look at... It’s ... ...says... 和

Let’s …等句型表达过马路时需要注意的事项；

4．通过学习，进一步提高交通安全意识。

Look and say Say and act 教学板块

Look and learn Look and say 初步学习stop, 能运用如下句型:Look at..It’s...Stop/ Go/ Wait !

话题

Traffic rules (1) Traffic rules (2) Traffic rules we know 项目来源

Look and learn & Look and say Look and say & Say and act Listen and enjoy & Learn the sounds 课时

go, wait, light, 等词汇

第二在复习单元核能运用如下内容：

Look It’s ... ... says ...

Let’s ...

traffic light. 课时

心词汇的基础上，拓展学习traffic, says, let’s, cross the road等词汇

第三进一步复习，巩课时

固核心词汇：stop

wait

go

1.进一步操练与运用单元核心词汇和核心句型。

与运用核心句型

2.进一步运用核心词汇和句型描述信号灯Look at…

的变化，了解交通规则。

It’s…

3.用替换练习的方式，鼓励学生运用以前所学的交通工具的单词进行巩固训练。

Let’s…

较为熟练地操练Listen and enjoy Learn the sounds 第一课时教学目标：

1. 在图片与情境中初步感知、理解和运用核心词汇stop, wait, go等，关注其音、义、形。

2. 尝试运用Look at.. It’s...句型来描述交通信号灯的变化，并给出正确的反应。

3．通过故事情境，让学生初步了解交通规则，提高日常生活中的交通安全意识。

Topic：Traffic rules Procedure

Pre-task preparation

2. Lead-in

Content

1. Warming up

Methods

1.Sing a song

2-1 Enjoy a video 2-2 Introduce Paddington

While-task procedure

1. Teach: Look

at...It’s...

2. Teach: wait

1-1 Listen to Paddington 1-2 Ask and answer 1-3 Learn: Look at...It’s... 1-4 Choose and say 1-5 Role play 1-6 Learn: light 1-7 Enjoy different lights 1-8 Look and say

2-1 Listen to the recording 2-2 Read and spell:wait 2-3 Say a chant 2-4 Role play Purpose

通过演唱歌曲，进入学习氛围。

通过卡通人物Paddington,自然引入故事情境，激发学生兴趣。

聆听录音内容，初步感知，分层推进。

通过拼读单词，朗读儿歌，角色扮演等形式，进行巩固练习，增加学

3. Teach: stop&...says..

4. Teach: go

3-1. Listen to the recording 3-2. Read and spell:stop 3-3 Golden eyes 3-4 Learn:... says... 3-5 Let’s sing 3-6 Choose and say 3-7 Look and say

4-1 Listen to the recording 4-2 Read and spell: go 4-3 Make a chant 4-4 Enjoy a video 4-5 Pair work

生学习的积极性，提高学生的掌握能力。

通过游戏形式帮助学生更好地区别wait和stop的区别，巩固所学。

在角色模仿中再次操练语言。

从整体呈现到部分挖空，锻炼学生获取重要信息的能力。

Post-task activities More practice 1. Quick response 2. Emotion aim:We must obey the

traffic rules! 3. Enjoy a song

Assignment 1. Listening: Listen to P30-31.(听课本P30-31) 2. Reading: Read the new words and sentences on P30.

(读课本P30页上的单词与句型) 3. Speaking:

Talk about the traffic rules you

know.

(说一说你知道的交通规则)

分层布置作业，让学生的语用能力得以训练。

板

书

设

计

教

学

反

思

Listening materials：

1.

Paddington:

Wow ! This is London.

Look at the road. It’s clean.

Look at the car. It’s cool.

Look at the bus. It’s very big.

2.

Paddington: Wow！I see Big Ben! Policeman:

Oh,no ! Wait by the road ! Paddington:

Wait ? Policeman:

Look at the light ! It’s yellow. Wait by the road.

Paddington: I’m sorry.

3.

Paddington: Look at the light. It’s red. I can go !

Policeman: Stop ! You can’t go !

Paddington: Stop ? Policeman: The light is red. Red says “stop”. Stop by the road.

Paddington: OK ! I see !

4.

Paddington: Hey ! Look at the light. It’s green. Can I go now ?

Policeman : Yes. Green says “Go” !

You can go !

Paddington:

Hurray ~~