Unit 1 Activities优质课教案整理

Oxford English 2BM4U1 Activities (Period 1) Sports club

单元教学目标

【语用任务】

学生能在语境中借助句型框架和信息表，用2~3句话询问他人的喜爱，并能表达自己喜爱的运动，内容完整、表达流利。

●语言知识与技能

①能用本单元核心词组，play football, play basketball, play ping-pong,进行询问、应答及讲述，掌握其音、义、形。

②能用下列核心句型结构来进行询问和应答：

Can he\she …? Yes, he\she can. \No, he\she can’t.

③大部分学生能够掌握核心词组及运用句型进行问答。

●语言情感

了解不同运动的乐趣，培养学生热爱运动的品质。

●学习策略

能在课堂交流中，体验如何通过与同学的积极合作，共同完成学习任务。

1.

分课时教学目标

课时与话题

版块内容

语用任务

能在信息表和句型结构的帮助下，用核心词汇介绍喜爱的运动，要求语音基本正确，内容达意。

能用核心句型进行询问和应答；并能借助信息表，用核心词汇介绍自己以及同学喜爱的运动。要求语音正确，表达较流利，内容基本达意。

语言知识与技能

1.

能听懂、读懂并朗读核心词汇play football, play basketball, play ping-pong知道其音、义、形。

2.

能听懂、读懂并朗读核心句型Can he\she …? Yes, he\she can. \No, he\she can’t.了解其基本结构。

1.

能用核心词汇play football, play basketball, play ping-pong进行描述，并能正确抄写。理解其音、义、形。

2.

能用核心句型Can he\she …? Yes, he\she can. \No, he\she can’t.进行询问和应答。知道其回答的基本结构。

Period 1: Sports club Look and learn Play a game Ask and answer

Period 2: My favourite sport Listen and say Listen and enjoy

3. 单课教学文本与教学过程

Oxford English 2BM2U3 Activities(Period 1) Sports club

Teaching materials: Kitty and Danny are talking about the poster. Danny: Look! There are some sports clubs（运动俱乐部）

in our school. Let’s go together. Kitty

: Ok. I like playing football.

Danny : Can Ben

play football? Kitty : Yes, he can. He likes playing football. Danny : Can Alice play football? Kitty: No, she can’t. She can play basketball. And she can play ping-pong too.

PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSES I. Pre – task

. Warm up

1.Say a chant.

1 Listen to the story

2.Learn “club”. 3.Say a chant.

4. Elicit the phrase

通过chant配合动作，激发兴趣。

II. While – task

1.Learn the phrase:

play football

2. Learn the phrase:

play basketball

通过听录音，对文本内容进行整体感知。

通过儿歌对词组进行操练。

通过谈论，动作

的操练，巩固句5.Say a chant 型和单词。

6.Talk about the way play

football.

5. Read this part.

通过问答引出1. Elicit the phrase play basketball

通过儿歌对词2. Say a chant 组进行操练。

看图操练句型

3. Look and practice

4. Enjoy a video

通过观看视频激发学生热爱运动的品质。

在故事的语境中巩固、运用、掌握句型。

通过猜一猜游

3. Learn the sentence Can he/she…?

Yes, he/she can. No, he/she can’t/

3. Learn the phrase play ping-pong

1. Ask and answer 2. Play a guessing game

1.

Look and learn 2.

Say a chant 3.

Work in pairs.

戏复习所学词组，并初步感知本课句型。

通过介绍乒乓构成学习词组。通过chant操练词组。

通过同桌对话操练句型。

III. Post – task

Show the story

1.

2.

3.

4.

Quick response. Listen and tick Make a dialogue Read the whole story

通过分层听和说的设计，巩固运用单词、句型。培养学生朗读能力，拼读单词，并渗透情感教育。

IV. Assignment 1. Read the story 2. Make a new dialogue