（唱一唱）听听谁在唱优秀教案范文
（唱一唱）听听谁在唱优秀教案范文
未知
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正文
小青蛙找家
课题： 听听谁在唱
课型：新授课
教学目标：
知识与技能：用轻快，富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
学会演唱歌曲《小青蛙找家》。
过程与方法：大胆积极地参与表演，创编歌谣。
情感态度与价值观：感受歌曲的活泼，并能随音乐表演 教学重点：大胆积极地参与表演，创编歌谣。
教学难点：感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。
主要教法：教授法。
教学准备：电子琴。
教学过程：
一、听《小蜻蜓》歌曲随歌曲律动进教室。
1. 表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。
二、导入
1. 告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！（出示节奏）
XX XX │
X X │
XX XX │
X X ‖
欢迎
小青
蛙
呱
欢迎
小青
蛙
呱
按节奏念欢迎词。（加上拍手）
2. 小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌：
X X | X X | X X | X X | XX X | 跳
跳
呱
呱
跳
跳
呱
呱
跳跳
跳
XX X | XX X | XX X | 呱呱
呱
跳跳
跳
呱呱
呱
请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。（注意节奏）
3. 你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗？如：“跑跑、喵喵”等。
三、学唱歌曲
1. 故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。（聆听歌曲范唱1）
2. 今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。
3. 听歌曲，学生拍手。（范唱2）
4. 展示歌词，学习按节奏读歌词。
5. 启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。（伴奏2）
6. 模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。（伴奏2）
四、游戏
五、编创歌曲。
教学反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-15 19:22:00
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来自：学校：火炬学校
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