（唱一唱）听听谁在唱优秀教案范文｜教案在线预览

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小青蛙找家课题：听听谁在唱课型：新授课教学目标：知识与技能：用轻快，富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。学会演唱歌曲《小青蛙找家》。过程与方法：大胆积极地参与表演，创编歌谣。情感态度与价值观：感受歌曲的活泼，并能随音乐表演教学重点：大胆积极地参与

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所属课文：（唱一唱）听听谁在唱

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2018-04-15 19:22:00

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（唱一唱）听听谁在唱优秀教案范文

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小青蛙找家

课题：听听谁在唱

课型：新授课

教学目标：

知识与技能：用轻快，富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

学会演唱歌曲《小青蛙找家》。

过程与方法：大胆积极地参与表演，创编歌谣。

情感态度与价值观：感受歌曲的活泼，并能随音乐表演教学重点：大胆积极地参与表演，创编歌谣。

教学难点：感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。

主要教法：教授法。

教学准备：电子琴。

教学过程：

一、听《小蜻蜓》歌曲随歌曲律动进教室。

1. 表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。

二、导入

1. 告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！（出示节奏）

XX XX │

X X │

XX XX │

X X ‖

欢迎

小青

蛙

呱

欢迎

小青

蛙

呱

按节奏念欢迎词。（加上拍手）

2. 小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌：

X X | X X | X X | X X | XX X | 跳

跳

呱

跳

呱

跳跳

跳

XX X | XX X | XX X | 呱呱

呱

跳跳

跳

呱呱

呱

请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。（注意节奏）

3. 你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗？如：“跑跑、喵喵”等。

三、学唱歌曲

1. 故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。（聆听歌曲范唱1）

2. 今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。

3. 听歌曲，学生拍手。（范唱2）

4. 展示歌词，学习按节奏读歌词。

5. 启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。（伴奏2）

6. 模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。（伴奏2）

四、游戏

五、编创歌曲。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：（唱一唱）听听谁在唱优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（唱一唱）听听谁在唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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