歌曲《青春舞曲》教学内容分析

五年级上册《青春舞曲》教学设计

迎仙镇韦小庙小学 李楠楠

【教学内容】

１．学唱歌曲《青春舞曲》。

２．音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。

【教学目标】

１．学会并背唱歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。

２．通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。

３．了解维吾尔族音乐特点，并结合维吾尔族民族乐器及舞蹈动作体会音乐与舞蹈合作产生的美。

【教学重点、难点】

用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，又要使课堂的气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。

【教

法】

听唱法、表演法、创造法

【教学过程】

步内容

教师活动

学生活动

骤

欣赏《掀起１．播放影碟，引导学生说欣赏并回答出是哪个民族导你的盖头出这是哪个民族的舞蹈。

的舞蹈，并在地图上指出入来》

２．出示地图，引导学生在此民族所处的省份。

新地图上找出此民族所处的课

省份。

学欣赏《青春播放音乐，引导学生说出这认真听后，讨论并回答问习舞曲》

首歌曲的音乐特点，包括曲题。

新调、节奏、速度、情绪，学课

生回答后作评价。

学唱《青春１．放录音，引导学生学习，１．边听边跟随录音唱乐舞曲》，并代用竞赛的方式看哪一组、谱，同时跟着歌曲的拍子学掌握主要节哪位同学学得最快、最好。拍手，体会节拍感觉，找习奏型。

２．采用齐唱、领唱、轮唱出主要节奏型，边唱边拍新等方式练唱，直到学生能够出节奏型，唱熟后填词。课

背唱。

２．小组竞赛，采用不同的方式练唱，直到能够背唱下来。

引导学生讨论歌词富含的先读歌词后讨论再回答。

探

分析歌词

哲理是什么？学生回答后究

作评价。

1

编配打击乐介绍维吾尔族的特色乐器１．认真听老师讲解。音伴奏

手鼓、萨巴依，并示范手鼓、２．学习演奏手鼓、萨巴乐萨巴依。

依。３．自制打击乐器。活４．选用不同的打击乐器，动

自编与歌曲相配合的节奏。

展示自制打引导学生表演后，进行评１．展示自制打击乐器，价。

自编节奏。２．评价出哪评击乐器，自一组的节奏与歌曲配合起价

编节奏。

来音响效果最好。

学习维吾尔播放维吾尔族舞蹈影碟，和活族舞蹈的基学生一起学习维吾尔族舞本动作

蹈的基本动作。

动

创编舞蹈动１．把全班分成几组，指定探作

几个有舞蹈基础的同学作究为骨干，每人带领一组创编评舞蹈动作。２．引导学生作价

评价。

欣赏并学习维吾尔族舞蹈的基本动作。

１．分组创编舞蹈动作，可以是新疆的，也可以是其他的。练习几分钟后向全班展示。２．评价出哪组创编得最好。

各组共同表演。

合表演《青春把学生分成唱歌组、打击乐舞曲》

组、舞蹈组。

作

【拓展阶段】

1、布置课后作业：为《青春舞曲》创编一段歌词。 2、介绍王洛宾及其作品： 他一生经历坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。我们大家熟悉的有： 《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》

《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》 （用多媒体课件播放这些歌曲） 【小结】

1、引导学生回答这节课的收获是什么？学生回答完毕后作评价。

（告诫人们要珍惜宝贵的青春）

今天，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部今天也正在日新月异。我衷心祝愿我们的同学，能立足现在，珍惜时间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。

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