B名师教学视频（文字实录）

Unit Six How do you feel? Part B 教学目标：1.能够听说读写本部分五个新词组

2.能够正确使用上述词组谈论，用should表达给出建议

3.能够用英语表达内心的情绪及给出建议

教学重点及难点：五个短语的读音及句子的掌握

New Words: See a doctor

do more exercise

wear warm clothes

take a deep breath

count to ten Sentences: A: What should I do?

B: You should... 教学准备：单词卡片、录音机、ppt课件

教学过程：

一、Greeting 1、师生相互问候、唱英文歌

2、学生Free talk, 上台展示

二、Leading in 复习导入（复习上节课表达情绪的单词

）

三、New words learning 1、创设情境，教学see a doctor 师：I have a cold today. What should I do? 身体不舒服，应该怎么办呢？

生：看医生。

引入看医生see a doctor，You should see a doctor. 操练：分组读、开火车读

教学句子：A: What should I do?

B: You should see a doctor. 同桌进行对话练习并表演。

2、利用肢体语言，教学新短语do more exercise 学生边学边做肢体动作

操练：全班读、分组读、男生读、女生读、加上全班拍手打节奏来读

操练句子：A: What should I do?

B: You should do more exercise. 方式：同桌对话练习、加上曲调通过唱歌来记忆

3、呈现冬日下雪图片，教学wear warm clothes 表现冷，打哆嗦

操练：拍手打节奏读；one by one；大声读，小声读

教学句子：A: What should I do?

B: You should wear warm clothes. 4、呈现作深呼吸状，教学take a deep breath 操作：加上动作；分排读。

操练句子：A: What should I do?

B: You should take a deep breath. 操练：唱歌记忆

表演动作，学生猜出短语。

创设情境，教学count to ten 操练：打节奏读；点学生读；男生读，女生读。

操练句子：A: What should I do?

B: You should count to ten. 同桌对话练习，掌握给予别人建议，should+V原形

5、单词反应

教师说中文，学生反应出英语词组；

教师出示图片，学生反应出词组。

6、句子反应

教师问，学生答；

两人一组，一问一答。

四、游戏

1、卡片上写好表达情绪的词（cold、ill、angry、worried）及表情，两个人一组，一人抽卡片，问What should I do?另一人回答You should ... 五、Listen

1、听录音前的准备；

2、播放录音；

3、学生跟读。

六、课堂练习

PPT呈现相关练习题。

七、总结

New words:

See a doctor

do more exercise

wear warm clothes

take a deep breath

count to ten Sentences: A: What should I do?

B: You should... 八、Homework 1、记忆背诵本部分的词组及句子；

2、完成相关练习题；

3、预习下节课的内容。

教学反思：