Unit 2 Festivals in China教学设计内容推荐.pdf

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关键词：Unit 2 Festivals in Chi…教学设计内容推荐

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4B Module 4 Unit 2 Festivals in China

教学目标：

1. 理解故事内容，进一步了解中国传统民俗，培养学生爱国主义思想。

2. 掌握不同品种粽子的英语表达方式，并会熟练运用句型：

I like the sweet rice dumplings with/ without beans. I like the salty rice dumplings with/ without meat. I like the salty rice dumplings with/ without yolk. 3. 通过对电子邮件的书写，复习巩固所学句型。

教学时间：

1课时

教学过程：

1. 用不同的方式描述我们已经学过的三个传统节日：春节，中秋节和重阳节。复习---引入。

2. 听录音，大致了解故事情节。

3. 带着问题在听录音。判断，改错，借着第二个任务单小结故事前半段。

4. 通过提问我们怎样纪念屈原，

引出新授词组和句型。

5. 用做调查的方式，操练句型。

6. 齐读故事。

7. 完成电子邮件。

8. 揭示主题：了解中国民俗，热爱祖国。

9. 作业布置。

课后反思：

英语和语文有一个共同点，就是语言量的输入。因此，在平时的日常教学中，我利用两分钟预备铃的时间通过对SBS阅读的朗读，给学生补充营养，增加阅读量。这次在教到中国传统节日的单元，恰逢端午节。我翻阅了中学预备班的牛津课文，发现他们有一课讲的是爱国诗人屈原，正好和我们牛津课文中的内容相符，于是我就拿来和我们的学习内容进行整合。

粽子是觉得多数学生喜欢的食物。

学生们通过对本课时的学习学会了用英语表达粽子的不同品种。而且激发了学生的爱国热情。最后利用电子邮件的形式不仅对全文进行复习巩固，而且把中国的传统民俗发扬光大！

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