唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌板书设计及设计说明｜教案在线预览

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白鸽教学设计教学内容：《白鸽》教材分析：《白鸽》是一首捷克民歌，二声部轮唱歌曲，C大调，2/4拍，一段体，共有三个乐句组成，旋律流畅，节奏规整，表达了“我”对白鸽的喜爱之情。歌曲旋律采用级进的方式，上升，下降，旋律清晰流畅，但同音反复处，音准还是有一些难度，旋律的走向和力度的变化紧密结合，对于三年级

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所属课文：唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌

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2018-05-04 14:44:00

来源学校

学校：宿迁市宿城新区实验小学

唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌板书设计及设计说明

未知

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关键词：唱：顽皮的小杜鹃…板书设计及设计说明

正文

白鸽教学设计

教学内容：《白鸽》

教材分析：《白鸽》是一首捷克民歌，二声部轮唱歌曲，C大调，2/4拍，一段体，共有三个乐句组成，旋律流畅，节奏规整，表达了“我”对白鸽的喜爱之情。歌曲旋律采用级进的方式，上升，下降，旋律清晰流畅，但同音反复处，音准还是有一些难度，旋律的走向和力度的变化紧密结合，对于三年级的学生要很好的练习的。

学情分析：三年级的学生正处于小学时期的过度阶段，活泼好动，模仿性强，想象力丰富，对自然界和各种音响感到好奇和有趣，乐于参与各种音乐实践活动。他们对二声部歌曲虽然并不陌生，但学唱起来还是会有些吃力的。

教学目标：

1. 能准确并有感情的演唱歌曲《白鸽》；掌握“轮唱”的演唱技巧，能够准确、有层次的演唱歌曲。 2. 通过二声部的轮唱学习，初步培养学生的合作意识、团队协助能力以及学生的合唱能力。 3. 通过有感情地演唱，引导学生热爱生活、感受身边的美好事物。

教学重点和难点：

1、用跳跃、轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验、感受音乐给他们带来的快乐。

2、用均衡的声音演唱二声部轮唱。

教具：钢琴，音叉

教学过程：

一、

组织教学

拍手游戏，模仿老师的动作，感受强弱

眼睛鼻子嘴巴耳朵游戏

二、

导入

1、

2、

随音乐律动。（初听，做拍手飞翔，踏脚拍手等）

师问：我们刚刚做了哪些动作？你能把跑跑跑跑

跑跑跑跑

拍拍拍，用节奏名唱一唱这个节奏吗？出示ppt 3、

4、

拍一拍

三、

新授

1、

师：“你们的热情的掌声吸引来了一位小客人，你们看它是谁？

哦，原来是一只小白鸽飞进了我们的教室，我们和它打声招呼好吗？可是小白鸽听不懂人类的语言，你能用鸽子的语言和它打招呼吗？小白鸽、是怎么叫的？”

2、

3、

加入旋律，相互问好。“小白鸽听见我们向它打招呼可开心了，也想回应我们，你们听”师唱旋律

4、

“小白鸽太开心了，竟唱了起来，它是怎样唱的？”师生齐唱咕咕部分旋律。

5、

6、

“白鸽飞走，去了哪里呢？”

“小白鸽飞到了一户人家的窗台上，它留下的音符你们认识吗？”出示白鸽飞行路线，并唱一唱留下的小音符

7、

8、

跟琴学唱第一乐句

故事情景创设“小白鸽站在窗台上又唱起了刚才的歌，它是在跟谁打招呼，我们来听一听？”

9、

听《白鸽》找答案

10、

节奏朗读

11、

师弹琴，生唱

12、

跟伴奏唱，师在第三小节加入轮唱

四、

轮唱教学

1、

2、

3、

找出是在什么时候老师加入的歌声，一样吗？

“有没有同学愿意加入我的歌声？”

完整展现

五、

分组合作

1、

合作轮唱，师提轮唱要点

六、

课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌板书设计及设计说明