C优秀教案案例｜教案在线预览

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课题课型Unit 6 Shopping 新授课课时安排 6课时第三课时1、听说认读掌握生词：big small long short 2、能够正确书写句子：How much is it? It's ten yuan. 教

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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更新时间

2018-04-11 17:41:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区南海小学

C优秀教案案例

未知

2018-04-11 17:41:00

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关键词：C优秀教案案例

正文

课题

课型

Unit 6 Shopping 新授课

课时安排

6课时

第三课时

1、听说认读掌握生词：big small long short 2、能够正确书写句子：How much is it? It's ten yuan. 教学目标

3、理解课文对话的内容。

4、引导孩子根据自己的身高等情况购买衣服。

shirt jacket dress T-shirt 教学重点

听说认读掌握生词：skirt 教学难点

教学方法

单词拼读；书写指导。

合作法、讨论法、小组法

教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Free talk

What color do you like?

What color is your /…?

2、Let’s chant

B部分的Let’s chant.的歌谣，边说边出示单词。

（二）呈现新课

（Presentation）

课堂生成

1、教师准备好一些大小不一的衣服。说：“I think this skirt is pretty.”然后教师穿一下，说：“But it’s too big.”然后再拿起一件，说：“This one, it’s nice. It’s fits me well.”

2、教师请一个孩子上来选衣服，指导孩子运用句子：This shirt is …,but it’s too….

3、然后多请上几个孩子上来说。

4、小组活动

孩子们把自己的衣服带来，在小组中每个孩子轮流挑选衣服，在这一过程中运用This shirt is …,but it’s too….

5、观看课件，认读句子，让孩子逐句认度，小组认读。

6、教师指读生词，让孩子抢答认读。小组比赛拼读，抽查孩子的拼读。

7、两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。

8、出示句子的句卡，然后孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。

（三）趣味操练

（Practice）

1、拼一拼，猜一猜

教师拼一个单词，让孩子迅速说出词

孩子小组做游戏

2、听一听，拼一拼

每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。

三、巩固练习

教师请几个孩子穿上不同大小的衣服（有的服装不合适），然后大家一起来评论一下。运用句子This shirt is …,but it’s too….

四、小结

今天你的收获是什么?

教学反馈

作业布置

写本节课单词和句子

板书设计

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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