Recycle 2优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学设计驿前镇中心小学温燕梅PEP人教版小学四年级英语下册Unit3 part A 教学目标：能听懂、认读、写四会单hot,cold,cool,warm四个表示天气的单词；能正确运用重点句子What's the weather like today? It's ……来询问不同地区的天气。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

367

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:02:00

来源学校

学校：广昌县驿前镇中心小学

Recycle 2优秀教学实录

未知

2018-04-26 10:02:00

367

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 2优秀教学实录

正文

教学设计

驿前镇中心小学温燕梅

PEP人教版小学四年级英语下册Unit3 part A

教学目标：能听懂、认读、写四会单hot,cold,cool,warm

四个表示天气的单词；能正确运用重点句子

What's the weather like today? It's ……

来询问不同地区的天气。

教学重点：四会单词hot,cold,cool,warm. 重点句子What's the weather like today? It's ……

教学难点：拓展句型What's the weather like in……?来表述不同地区的天气。

教学准备：课件（Unit3 Weather part A）

四张天气卡片

教学过程：

Step 1 Warm-up 1、教师问学生今天天气怎么样啊？学生举手表述，引出今天的课题。

2、展示课件，呈现课题Unit3 Weather part A，全班齐读课题。

Step 2 Presentatian 1、学习新单词cold，教师展示课件，让学生观看课件，后问：图片上的人穿的多吗？学生回答多，教师说是的It's cold，并做冷的肢体动作。

板书并带读cold，全班跟读。

操练方式：a.学生示读单词；b.“左右手”游戏：教师说“ritht left”,学生做相应动作，教师请做得快的学生朗读单词（反复几次）；c.字母拼读火车”：请学生以开火车的形式拼音单词。

2、同样方法教授新单词：hot,cool,warm 3、What's missing？游戏

教师拿出准备好的四张天气卡片，然后一一呈示，快速抽掉一张问What's missing？学生举手回答（反复几次）。

4、句型教学，课件展示句型：

What's the weather like today? It's ……

What's the weather like in ……? It's …… in ……

教师板书What's the weather like today? It's warm. 学生跟读句子后，举手朗读句子。

5、教师把词卡发到学生手里，一组一张，教师说stop

时，学生停住。拿到词卡的学生根据自己手上的词卡来回答教师的提问“What's the weather like today?”（学生用It's ……回答，反复几次）

6、幸运大转盘：教师展件展示，转动转盘，停在哪个天气，教师提问What's the weather like today?学生回答（warm，cold）

7、拓展句子What's the weather like in Beijing? （课件展示）It's warm in Beijing.（Lhasa，Harbin,Sanya, cool,cold,hot）学生看课件来回答不同城市的天气。

Step 4 Extension 1、教师展示课件4张图，每张图天气不一样，教师先请学生用所学过的句子来描述每个图的天气，然后教师就每张图用句子“What's the weather like？”来提问，学生举手回答，学生回答完后，教师显示答案。

2、全班再次齐读单词和重点句子。

3、作业：听课文录音2遍；抄写四会单词和句子各5遍。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 2优秀教学实录