C名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school C Story time 一、教学目标：知识目标: 通过阅读趣味故事巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。能力目标：能够理解故事内容能理解并朗读故事，理解并表演故事，恰当运用故事中的语言情感目标：；了解学校教室，场馆的名称和位置，激发学生对学校的热爱。二、教学重难

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-11-05 06:17:36

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学校：汕头市龙湖区万吉西小学

C名师教学设计1

未知

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关键词：C名师教学设计1

正文

Unit 1

My school C Story time 一、教学目标：

知识目标: 通过阅读趣味故事巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

能力目标：能够理解故事内容

能理解并朗读故事，理解并表演故事，恰当运用故事中的语言

情感目标：；了解学校教室，场馆的名称和位置，激发学生对学校的热爱。

二、教学重难点：句型It’s time for…./ I’m full 三、课前准备：PPT课件

单词卡片

四、教学过程：

1．Warm up （1）Greeting （2）Let’s do.

教师用光盘播放Let’s do 动画，让学生做动作，复习了本单元各个课室场馆的名称和功能，又做热身活动，提高学生的参与热情。

Go to the library. Read a book.

Go to the teachers’ office. Say hello Go to the playground. Play football. Go to the garden. Water the flowers.

2. Read the story （1）教师呈现story time 中的第一幅图，扮演河马说: This is our school. Welcome to our school. This way,please. （2）2. 请学生们猜测这个学校里有什么场所和教室

教师出示各个教室的图片，让学生自己用学过的语言问答或描述

Eg. Is this the library? Yes, it is. I can read books here. Is that the music room? Yes, it is . I can sing and dance. Is this the computer room? No, it’s the teachers’ office. （3）. Read the story the cirle the rooms. 让学生自主阅读故事，将故事中出现的教室或场馆名称如：

library, music room, gym, lunch room, computer room, teachers’ office （4）教师请同学们带着问题：Where is Zoom? 再读一次故事，引导学生从第六幅图中的对话找到答案

Zoom is in the lunch room. 同时理解I’m full.这句话的意思。

（5）播放该部分的视频，让学生模仿朗读，引导学生模仿故事中的角色的语音和语调

3 Practice

四人小组分角色表演，其他学生仔细聆听并进行评价

4. Homework 将故事讲给父母听

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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