C课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school 第六课时教学过程及具体操作1. 呈现学校立体图，用这单元句型进行交际。2. 用思维导图画出本单元的单词与句型。3. 教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。1. 让学生练习运用This/That is…练习说句子，并进行小组PK检查，看看哪组说得多

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 11:54:00

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学校：清远市清新区三坑镇枫坑小学

C课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：C课件配套优秀教案案例

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Unit 1

My school 第六课时

教学过程及具体操作

1. 呈现学校立体图，用这单元句型进行交际。

2. 用思维导图画出本单元的单词与句型。

3. 教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。

1. 让学生练习运用This/That is…练习说句子，并进行小组PK检查，看看哪组说得多。

2. 在学生能说的基础上再让学生书写这样的句子，书写练习并进行检查。

A.注意首字母大写。

B.单词与单词要有间隔。

C.句末要有标点符号。

1.读一读并填空。

A.先看句子尝试把单词填写在空格中

B.听录音检查做题情况

C.核对答案并表扬。

4. Listen and number. 先让学生认真观察这四幅图，然后教师播放录音，学生标号，最后全班讲评。

5. Look and circle.

教师先让学生仔细看图，然后根据图意选择正确的一个选项，最后全班讲评。

6. 唱Let’s sing

的歌曲。

7.听录音看动画理解Story time

的内容。

（1）教师指着插图，先做背景介绍

（2）看图猜故事内容。

（3）播放视频，了解故事内容。

（4）模仿角色的语音、语调学说故事。

（5）鼓励学生分角色表演。

1. Zoom和Zip以及其他小动物们纷纷前来参观河马先生的新学校，他们一下子被校园的美景吸引住了。再次阅读对话，补全句子或对话。

1. Welcome ______ our school. 2. ---Is that the music room?

---Yes, ______is. 3. It’s time ______lunch. 4. Where _______ Zoom? 5. This _____ the library. 2. 做同步练习册的相关内容。

一、Summing up 总结今天学生的学习及练习完成情况，表扬学得好的同学。

二、当堂检测

判断下列每组单词或短语是否属于同一类，同类的填“T”，不同类的填“F”。

(

) 1. art room

library (

) 2. first

floor (

) 3. your

gym (

) 4. art room

teachers’ office (

) 5. music

student 三、Homework 1.用思维导图画出本单元所学习的单词和句子。

2.完成Read and write的同步导学. 3.预习Unit 2 Let’s learn并完成预习导学。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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