Unit 7 Weather优秀教学实录

Unit 7

Weather 教学内容: 1.词汇: hats, gloves, scarfs, winter, cold, wind, snow 2.字母Ll的书写和发音。例如：light 3. 句型：

Do you like winter? No, I don’t. Do you like the snowman? Yes, I do.

What`s the weather like?

It`s---- 教学目标:

知识目标：能用正确的语音语调说出hats,

gloves,

scarfs等新授词汇，并且掌握其复数形式的正确发音。联系单词light，学习字母Ll, 掌握它在单词中的常用发音。能熟练掌握句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.并能结合学生已学过的一些名词进行操练。

能力目标：学生能够根据实际情景，灵活运用所学的单词和句型。

情感目标：为学生多创造源于生活，用于生活的语言环境。

重点难点: 重点：新授词汇的正确发音。

难点：复数形式的变化和发音。

教学准备: 教师：单词卡片，图片，录音机，课件

Procedures Contents Methods Purpose 边听“圣诞快乐”的歌曲一边看屏幕上出现的画面。

学生回答教师的问题。

运用媒体,让学生认识light，并通过升降调的模仿和跟读让学生掌握单词的语音。

二次备课

“Merry I.Pre-task 联系单词1.Song: Christmas.”

preparatiolight，学

n: 习字母

2.Questions & Ll, 掌握answers 它在单词(1)What can you see in the picture? 中的常用(2)What else can you 发音。

see in the picture?

II.While-task procedure: 词汇: 1、联系单词light，和跟随老师朗读lion, hats, like, leg, love等单词学gloves, 习字母Ll scarfs, 2、教师领读，播放录音

winter, 3、Question: cold, What’s the weather like? wind, 4、在教师的带领下,通过图片学习单词winter. snow Is this winter, too?

掌握字母它在单词中的常用发音。

跟着教师、录音机朗读

学生产生兴趣

引导学生将summer与winter形成对比，更好地理解。

学习拓展词汇summer。

学生做出相应回5、Question: 答

What do you wear in

winter?

6、运用录音和图片带

领学生模仿新词.

学生模仿跟读

7.教师出示夏季图片和冰淇淋图片,引导学Group work 生模仿课文两两对话.

Do you

like…(season)?

III.Post-task activity:

Class Introduction:

根据图片,将词替换到句型

I wear _______ in winter中. 让学生们看屏幕5秒钟,问How many hats/gloves/scarfs?

把单词的操练放到句子中去,做到词不离句.

体验学习成果的

快乐，同时培养学生的合作意识。

Homework Talk about the weather in your city

On Board

Unit 7

Weather

Let’ learn:

hats, gloves, scarfs, winter, cold, wind, snow Letters:

Ll

light

Do you like winter? No, I don’t. Do you like the snowman? Yes, I do.

What`s the weather like?

It`s----

Looking back