1.生命多么可贵优秀教学设计

《生命多么可贵》教学设计

东河小学 张琳凡

活动目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的关爱，懂得感激与感恩。

2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，引导学生无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。

活动重点：感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生对生命的珍爱，珍惜现在幸福的生活。 活动难点：让学生感受生命的珍贵，追求美好的生活，并懂得感激生命，感恩社会。

活动准备：

1、教学PPT。

2、学生课前小调查。

3、学生准备自己小时候的照片和玩具。

活动过程：

一、感激生命

（一）播放视频：美丽的生命

（二）提问：这些画面让你感受到了什么？

二、感受生命

（一）读《准妈妈日记》。

（二）小组展示调查报告。

三、关爱生命

（一）感受家庭关爱

1、讲生命故事：《天亮了》。

2、交流：爸爸妈妈为什么要这么做？他们当时可能在想些什么？

3、小结：父母用自己的生命谱写了爱的永恒！

5、分享故事。

（1）学生小组内分享故事。（讲述自己带来的照片和玩具背后的故事）

（2）小组推荐在全班分享自己的故事。

（二）感受社会关爱

1、讲照片背后的故事，讨论看照片以后的感受。

2、学生补充：在生活中，你还从哪些地方感受到了这种关爱？

四、感恩生命

（一）感受生命的顽强

1、PPT出示地震中的励志少年图片及事迹。

唐 沁：地震中，四年级学生唐沁，埋在废墟中的她头悬输液管面带微笑。

许中政：地震中，被埋在废墟下9岁的许中政鼓励同学，带头唱起国歌，28小时后获救。

2、你还知道哪些让你感动的故事? 3、想想：他们身上值得我们学习的是什么？

4、明确：乐观、勇敢、顽强、有爱心、热爱生活。

（二）感受生命的脆弱

1、出示PPT：来自身边的相关事例。

（1）成都大学生考英语四级未过关，跳楼自杀。

（2）小学六年级，学生跟父母吵架，想不开，割脉自杀。

2、看了这些，你想说什么？

（三）感恩生命

讨论：我们的生命属于谁？我们应该怎样做？

（四）誓言：生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩！即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃！

六、课堂小结。

作业设计：

小组合作设计“爱心小卡片”。

板书设计：

生命多么可贵

感激 感恩 珍爱