2.社会生活有规则ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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五年级下思品《社会生活有规则》导学案导学目标：1、了解社会规则的定义，社会规则的作用，社会规则与自由的关系，如何遵守社会规则。2、遵守社会规则，辨别违反规则的行为，知道违反规则的后果，自觉遵守规则。3、懂得遵守规则，维护规则。课时：一课时导学准备：一体机重难点：1、了解社会规则的定义，社会规则的作用

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.社会生活有规则

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2018-06-08 15:38:00

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学校：资阳市雁江区老君镇双河九年义务教育学校

2.社会生活有规则ppt配套的教案及板书设计

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关键词：2.社会生活有规则ppt配套的教案及板书设计

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五年级下思品《社会生活有规则》导学案

导学目标：

1、

了解社会规则的定义，社会规则的作用，社会规则与自由的关系，如何遵守社会规则。

2、

遵守社会规则，辨别违反规则的行为，知道违反规则的后果，自觉遵守规则。

3、

懂得遵守规则，维护规则。

课时：一课时

导学准备：一体机

重难点：1、了解社会规则的定义，社会规则的作用，社会规则与自由的关系，如何遵守社会规则。

2、

遵守社会规则，辨别违反规则的行为，知道违反规则的后果，自觉遵守规则。

导学过程：

1、

什么是规则？

规则，是运行、运作规律所遵循的法则。规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。

2、

什么是社会规则？

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。规则是社会上的人们都共同认可的，可以规范人们的行为。

3、

请同学们起来说说你知道的社会生活中存在的规则。

4、

看下面几幅图，都存在哪些规则？每一则都有什么作用？

5、

我们的社会生活能离开规则吗？为什么？

6、

活动一：安全事故新闻发布会（将你所知道的违反各种规则造成不良后果的事件，与同学们交流）。

说明：如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。

那我们是靠别人监督还是靠其他什么来遵守社会规则呢？

（参看书中

瑞士小朋友的规则意识

）

强调：规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐、、、、、

7. 补充：有人讲遵守规则就不自由了，你觉得对吗？你觉得规则与自由的关系怎样？

社会规则与自由的关系

社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。

社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是限制每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

8．总结：规则，从自己做起；遵守规则，你好我好大家好。

9．作业：1）调查公共场所人们遵守社会生活规则的情况，写一份小调查。

（2）

为我们周围规则意识特别强的人制作一张“赞赏卡”，表扬表扬他们吧！

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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