好月亮，你走得这样静悄悄第一课时评课稿.pdf

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关键词：好月亮，你走得这…第一课时评课稿

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音乐课案例设计

课题好月亮，你走得这样静悄悄

教学目标

1、能熟练演唱歌曲。

2、感受摇篮曲并了解其特点

总第 8 课时

教学重点、难点

这首歌曲是具有抒情缓慢的情绪,旋律简单易上口,学生学起来很容易,能准确的演唱出来

教学准备

多媒体课件、电子琴、打击乐器

教学设计

一、随音乐走进教室。

二、导入:播放课件图片

师:请大家看看画面,图中的两个人是什么样的关系? 师:请你们来当一次小小配音师,从老师准备的两段音乐中选择其中一段音乐配画面。(播放课件音乐) 三、新授: 师:今天,就让我们一起学习它。(课件出示课题) 1、教师范唱歌曲

师:同学们,你们听完歌曲,其中有没有相同的部分?看看歌曲可以分为几个乐句?(讨论) 师:下面我们再听一遍。(播放歌曲,回答问题) 师:这是一首4/4拍的歌曲,但是第一小节只有一拍,像这样的形式我们称它为不完全小节,往往第一小节与最后一小节合起来是一个完整的小节。不完全小节又称弱起小节,在演唱时起拍要轻。这首歌每一个乐句都是弱起,同学们要注意。

2、老师示范。学生模仿。(播放课件出示歌谱) 师:我们一起来看看第一乐句。(识谱)接龙学习歌曲旋律。老师唱第三乐句,学生唱第一、二、四乐句,完整的演唱歌谱。

师:哼唱歌曲。播放课件出示歌曲全谱

3、合唱

师:大家演唱的很好。

四、拓展: 师:这首动听的奥地利民歌是母亲哄孩子入眠时演唱的歌曲,像这样的歌曲,我们称为“摇篮曲”。

修订

音乐课案例设计

备用页

1、摇篮曲是一种音乐体裁,很多作曲家都有这样的作品,下面就让我们一起欣赏世界上两首著名的摇篮曲。

2、播放课件音乐

第一首是奥地利的舒伯特作品。

第二首是德国作曲家勃拉姆斯的作品。

师:今天,我们演唱了一首摇篮曲,又欣赏了两首大家感受

到摇篮曲有什么特点吗?

(宁静、平稳、抒情、优美) 五、总结下课。

这节课就让我们在这优美,宁静的摇篮曲中结束!

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