Unit 1 Is it a dog?ppt配套教案板书设计

[人教版实验教材]语文四年级下册

Module 7 Unit 1 Is it a dog ?

执教者：西安新知小学

朱琳

【教学目标】

技能目标：

1)能听懂、会说句型：Is it a …? Yes,it is. No, it isn’t.

2)能听懂、会说单词和词组：monkey，kite，monster，help.

3)能理解课文内容讲述的故事。

知识目标：

Verb-phrases :

kite ,monkey , monster . Sentences :

Is it a …? Yes, it is. No, it isn’t. Help!

【重点难点】 重点：

1) 学习四个单词：kite ,monkey , monster ，help.

2）学习用Is it a …? Yes,

it is. No, it isn’t.猜东西：

难点：

学习用Is it a …? Yes,

it is. No, it isn’t.猜东西

【方法手段】 粘贴若干，课件，CD-ROM 【课时计划】 一课时。

【教学程序】 第一课时

【教学主要内容】 1.学习新词,有感情模仿课文，采用多种拼词方法提高学生记新词的能力。

2.初读课文，了解文章大意。

3.掌握并运用语言Is it a dog ? Yes , it is . No , it isn’t 提问和回答，并能在语境中灵活运用。

【教学过程】

我的设计

1.Guessing game 师 生 互 动

T: Now let’s play a game. OK? Ss: OK. T: What’s this? Ss: It’s a dog. T: What’s this? Ss: It’s a cat. Today Daming and Sam are going to play with their cat. Let’s see , what are they playing ? 设计意图

全班同学在教师的带领下一起复习动物狗和猫，引入情景，为下文作铺垫。同时增强对英语学习的兴趣。

[人教版实验教材]语文四年级下册

2.Show CD-ROW and the T: What are they playing? They are flying 带领孩子看视频，引入情PPT for students . a …. 景。通过这一环节学习T：Ss: kite. T: And what’s this? Ss: It’s a cat. T: And what’s this? Ss: It’s a cat kite. Then open the books and read it.

T：Everybody, is it a kite? Ss: Yes. T: Yes, it is. T： Is it a kite? Ss: No. T: No, it isn’t. 3. Listen to the text T: Daming and Sam are going to fly a kite, 学生第一次听课文，对课and talk about the let’s see what happened? Let’s listen to 文的大概内容有所了解。pictures. the text. 之后通过图片引出新句Show students the PPT again. T: What else can you see ? Ss: Is it a monkey? Learn the new word: monkey T: What else can you see ? Ss: Is it a monkey? Learn the new word: monster

4. Listen to the text T：Now let’s listen to the passage again. 学生再次听课文并进行again and read the Read the text. 跟读。之后让学生尝试看text. Show the pictures about this passage. Let 着黑板复述课文。

the students retell the text.

型“Is it a dog?”和新单词“monkey”

“monster”并进行教授。在黑板上板书重点句型，引导学生对课文上的重点句型进行练习。

Everybody, is it a kite ? Ss: Yes. T: Yes, it is.和

“cat”用法,并为“a cat kite”做好铺垫。

教师拿着实体的风筝问学生，教授Yes, it is. No, it isn’t.

5. Production 1.Role Play Tell students how to play. 2. Guessing game. 3. Chant. 教师跟学生一起

做示来表演。通过这一活动使学生灵活运用本课所学的知识，增强学习的趣味性。

最后跟学生一起玩游戏猜猜猜，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。

Teacher and 2 students are showing a play. 范，之后邀请学生们一起Is it a dog? Is it a dog? No, it isn’t. No, it isn’t.

Is it a monkey? Is it a monkey? No, it isn’t. No, it isn’t.

Is it a monster? Is it a monster? Yes, it is. Yes, it is.

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Help! Help!

【板书设计】

Module 7 unit 1 Is it a dog?

monkey

Is it a …monster ? kite Yes, it is. No, it isn’t.

T1 T2 T3

注：在2010年现代教育技术优秀作品展评中获小学组二等奖