辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨名师教学视频（文字实录）

《辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨》教学设计

西塱小学：何凤颜

单元题目：爱心小天使

主 题：辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨 一、

教材分析

《辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨》是《道德与法治》二年级下册第一单元爱心小天使的第2主题。今天的幸福生活离不开劳动者的默默奉献，但是，21世纪的儿童并不明白这一点，他们往往认为他人为自己服务是理所当然的，通过本课的学习让学生认识到各行各业劳动者在人们生活中的意义以及相互服务的依存关系，激发他们的尊重并感谢劳动者的情感。

二、

学生分析

学生们在日常生活中对为我们工作人员并不陌生，如：老师、等学生们对于他们的工作特点在日常生活中已经有所了解，但由于孩子们缺乏亲身体验，对于为做好本职工作，更好的为我们所付出的辛苦和努力，并没有深入的了解。而对于其他的人，如：消防员、邮递员等等由于平时少有接触的机会，学生们自然会缺乏了解。若要顺利达到本课的教学目标，就要善于调动和运用学生已有的经验，并带领学生通过调查探究，不断将其丰富和发展，使学生在理解和感悟中受到教育，获得经验。

.

二年级学生初步接触社会调查，非常好奇。但由于他们的年龄问题，导致他们在探究，实地调查等方面的能力有限，为了保护孩子们的探索欲望，使他们能顺利完成调查任务，在安排探究及调查活动之前，教师首先要指导学生选择合适的调查对象；教会他们各种调查的方法和手段；指导他们设计好调查表格及要访问的问题；指导学生怎样把调查的过程记录下来。

1．

情感与态度目标

在初步观察了解自己身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解体验劳动者的苦与乐。

通过调查、了解、体会劳动者的辛勤与奉献，激发学生产生尊重感，并将崇敬之情内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质回归生活的终极教育目标。

2．

过程与方法目标

培养表达自己见解的能力和与他人交流、分享、合作。

3．

知识与技能目标

观察了解自己身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查

4．

行为与习惯目标

通过调查、了解、体会劳动者的辛勤与奉献，激发学生产生尊重感。

四、教学重点、难点分析

本课教学重点是了解自己身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解体验劳动者的苦与乐。

教学难点是通过调查、了解、体会劳动者的辛勤与奉献，激发学生产生尊重感，并将崇敬之情内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质回归生活的终极教育目标。

五、教学准备

学生准备： 1.有针对性地观察、调查某一职业的工作以及他为人们带来的便利。

2.

运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解体验劳动者的苦与乐。

教师准备： 1.了解学生调查、收集资料的情况。

2.到学校拍摄老师工作的相关素材，以及拍摄学生一天中为她服务的一些 人员的工作，准备教学的PPT。

六、教学过程

教学环节

一、

教师活动

学生活动

设计意图

教学内容与生活紧密联

媒体

1同学们好，上课前学生兴趣激我们来做一个猜谜发，畅所欲

创设情境，猜谜导入。

游戏。（老师做警察疏导交通的指令，利用多媒体课件出示与职业有关的一些图片）

2，同学们这些都是为我们服务的叔叔阿姨，我们的幸福生活都离不开他们的辛勤付出（板书：为我们服务的叔叔阿姨）

二、

1、

观看视频，“小敏的一天”看看走进生活，了解行业工录像中有哪些作

为她服务的叔叔阿姨。（播放PPT）

2、

那我们能有今天的幸福生活，你知道这背后究竟有多少个工作人员为我们服务呢？今天就让我们一起来了解这些为我们服务的叔叔阿姨的工作？同学们课前已经做了小调查，请拿出你们的调查表，谁来说说你的发现？

预设：书上邮递员，清洁工，老师，司机。。。。

总结：…正是这些可爱的人，无论晴天言。（猜出警察、教师、邮递员、消防员等职业）

系，引申出本课主题。由同学们感兴趣的话题——导入，激发学生对各种职业工作者的工作进行探究的愿望。

出示多媒体

板书：课题

1、观看录像

教师和学生的课前调查、2学生根据调体验，是成功查报告回答达成本课教问题

学目标的前提和基础。教

学中教师以小组活动的形式开展活动、引导交流，为学生创设合作、交流、互动的空间

录像实拍“小敏的一天”以提示学生关注身边的为我们服务的叔叔阿姨。

雨天，寒冬还是酷暑，每天都忙碌着，默默地为我们服务，才有我们幸福的生活。

三、

融入生活，体会工作辛劳

1、过渡：面对着这观看视频，思些为我们服务的幕考问题，

后功臣，同学们一定很好奇，他们每天都

做些什么呢？别急，学生虽然课前做了调查哦，对工作有了初步的了解，但是由于观看视频：“梁老师的一天”工作

何老师拍下了一段我们梁老师工作视频，想看吗？可不能光顾着看，还要要留意梁老师一天做了哪些工作。

除了我们看到的，梁老师的工作，梁老师还会做哪些工作？

总结：老师要做那么多的工作，你想对老师说什么？

2、播放视频消防战士救火负重伤

消防战士受了重伤，你此刻的心情如何，两位战士负伤，其它的战士退缩了吗？前方充满危险，你最想对消防叔叔说什么？我们今后要怎么做？

3、看关于邮递员工作的图片，思考那张让你最感动？

体会工作的辛劳

各种条件的限制，始终了解的不是很深入。

老师通过这段视频以点带面，举一反三，让学生深入了解我们熟悉的老师工作。从而体会到为我们服务的人工作的辛劳。

体会工作的辛劳和危险懂得尊重感恩

充分利用生活资源，让学生感受我们熟悉的老师的工作。

看消防战士工作的视频

看邮递员工作图片。

四、

体验生活，

强化尊重

过渡：刚才我们比较深入的了解消防员、老师、邮递员的工作，同学们有兴趣来当一回邮递员吗？

全班同学体验一下警察叔叔的工作。

总结：刚才同学们亲身当了警察，如果让你们在这个岗位上工作一天，你们的感受是？

老师总结：

面对这些辛勤为我们工作的叔叔阿姨我们可以为谁唱首歌，想对谁说句话，想为谁跳个舞，我想对敬个礼。

向“为我们服务的叔叔阿姨”敬礼，唱《感恩的心》

角色扮演

代入角色更深层次体会为我们服务的叔叔阿姨付出了辛勤的劳动。

五、

体验生活，

强化尊重感

恩

二、

回归生活，倡导尊重

学生从为我们服务的叔叔阿姨的角度谈感受

回归生活，学生回归到现实生活中的为我们服务的叔叔阿姨，从这个角度强调尊重和感恩

板书：辛苦了

播放：歌曲《感恩的心》

板书：

叔叔、阿姨辛苦了

…….