节约粮食第二课时教学设计

节约粮食

第1课

粮食来得真不容易

设计者：水南小学

钟玉娟

教学目标：

1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。

2、培养学生爱惜粮食的行为习惯。

教学重点，难点：

（1）、教学重点：引导儿童认识到粮食来之不易；通过体验交流，让学生懂得粮食来之不易。

（2）、教学难点：在生活中做到爱惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。

教具准备：

1、实物：稻谷、玉米、米饭、馒头

2、头饰：水稻、麦子、玉米

教学过程：

活动一

一、表演导入：

1.同学们，今天，老师把我们生活中的几个好朋友带来了，想不想见见他们？

2.用热烈的掌声欢迎他们。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰）现在，我们请这三位朋友分别给大家做自我介绍。

3.你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？

板书：粮食

二、联系实际：

1、粮食是怎样来的呢？让我们一起走近田边看看农民是怎样把水稻种出来？（观看图片）

2、白白的米饭怎样来呢？

小组讨论。（翻地---播种----插秧----除草---施肥----治虫---收割---加工----大米-----米饭）

3、观看学生插秧和收割的图片，学生谈感受。

采访一下同学：请问，当了一回小农夫，你有什么感受？

看到农民伯伯这么辛苦地种粮食，你想跟农民伯伯说什么？

4、感受劳动成果。

现在桌子放着一些稻谷。你们拿一粒脱掉它的壳，看里面藏着什么？（米）

请同学们轻轻地将脱掉的壳和米放回去。

小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下了多少辛勤的汗水。（板书：来得真不容易）

6、正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

7、学生一起诵读。（课件出示）

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

活动二

一、爱惜粮食：

师：是啊，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这一粒粒粮食中浸透着农民伯伯多少的艰辛呀！粮食来得真不容易，我们应该怎样做？

请看图片，当当小老师。（让学生判断）

1、你们来说一说。

①展示图1：倒饭到垃圾桶

师：为什么要给他打叉呀？

②展示图2：狼吞虎咽

师：这位小朋友做得对不对？为什么？

③展示图3：两小孩

师：这位小朋友做得对不对呀？他哪里做得对？

（引导，他是不是在劝说蓝衣服的小朋友不要乱扔粮食呀？）

你同意他的做法吗？

④展示图4：小孩打包带走剩菜

师：这位小女孩做得对不对？为什么？

板书：爱惜粮食

二、联系生活：

1、对呀！我们要爱惜粮食啊！可是有的人不是这样做。（请看图片）

2、刚才看到没有饭吃的小朋友，你有什么感受？

3、同学们，你想对浪费粮食的人说什么？

4、讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？

师：在家中吃饭或出去吃饭，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。

小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。（板书：人人有责）

5、朗读儿歌

师：同学们都明白粮食来得真不容易，我们一起为农民伯伯们送上一首儿歌《粮食宝中宝》感谢他们。

粮食宝中宝

粮食粮食宝中宝

人民生活少不了。

你一粒，我一粒。

积少成多变国宝，

我国大，耕地少，

十三亿人口要吃饱，

爱惜粮食要记牢。

6、写一句爱惜粮食的话。

师：对呀，爱惜粮食要记牢。但是还有许多小朋友觉得扔一个馒头没什么，为了让更多的小朋友一起来爱惜粮食，我们在课室的墙上贴上你们写的一句爱惜粮食的话，让每一个小朋友看了以后都知道爱惜粮食的重要，让浪费粮食的小朋友看了改掉这个坏习惯，好吗？小朋友们快拿起笔，写写吧！

7、

小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，联合国规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴“10月16日--世界粮食日”）让我们都来记住这一天。

三、总结：

同学们，粮食来得真不容易，粮食与我们的关系最密切，缺少粮食出问题，积少成多了不起。因此，我们每个小朋友都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

四、作业。

思考：回家该如何爱惜粮食？与家长制定一份珍惜粮食的公约。

板书：

粮食

来得真不容易

爱惜粮食

人人有责

10月16日--世界粮食日