拓展 黄河岸边的风光和问题探究课堂实录及点评

拓展:黄河岸边的风光和问题探究

教学目标：

1、知道黄河沿岸美丽的风景、黄河岸边朴素的民风，和黄河的水患现状。

2、通过小组合作，对所感兴趣的黄河沿岸的风景、文化遗迹、民风民俗等作一定的探究并完成探究成果的展示。

3、通过一定的探究，增强对黄河的热爱之情和治理黄河的使命感。

教学重难点：通过小组合作，对所感兴趣的黄河沿岸的风景、文化遗迹、民风民俗等作一定的探究并完成探究成果的展示，增强对黄河的热爱之情和治理黄河的使命感。

教学过程：

一、回顾旧知、激发兴趣

1、前几节课，我们一起学习了黄河两岸的历史和文化，徜徉在历史的长河中，你对我们的黄河流域有了哪些新的了解呢？

2、学生交流。

3、是的，通过学习，我们知道了黄帝陵祭祖、黄河大合唱、黄河母亲的塑像、大禹治水、青铜器、孔子和儒家思想等，充分体会到了黄河流域所蕴含的悠久灿烂的中华文化，也让我们更加地热爱我们的母亲河——黄河。让我们一起来欣赏一下。（配乐欣赏黄河两岸优美的风光、名胜古迹和民俗风情等）

从刚才的画面中，你都看到了些什么呢？ 学生交流。

同学们看得很仔细，这些优美的景色、多彩的文化是多么吸引人啊。

二、学习探究成果

1、有些同学还作了专门的调查呢，让我们把书翻到24、25页，一起来分享一下他们的成果吧。仔细看，说说他们都调查了些什么？

2、学生看书、交流。

师归纳板书：

自然景观

文化遗迹

民风民俗

黄河水患

3、通过他们的仔细调查再加上图文并茂的展示，让我们对黄河沿岸的文化内涵有了更深的了解。那这么多的资料、信息他们都是通过什么途径去调查的呢？

4、学生交流（上网、图书馆、实物调查、博物馆等等）

是啊，通过多种渠道的调查，再加上自己所学的心得，我们可以将自己的探究成果和大家一起分享，使更多的人对我们的黄河流域有更多的了解。

三、合作探究出成果

1、其实除了这些以外，黄河岸边还有很多美丽的风景、历史悠久的文化古迹，黄河还有很多值得我们去探究的地方，接下来，就让我们也来探究一番吧。先说说你最想探究的是什么内容呢？

2、学生交流。（古都、青铜器、孔子、和黄河有关的神话、自然风景……）

3、通过大家的交流，老师听出来了，有些同学想探究的内容差不多，那就让我们以探究同一内容的人为一个小组，结合老师为你们提供的这份探究表格一起在网上进行一番探究吧。(也可自己设计探究表格)

4、下发探究表格。

调查主题：_______________________________________ 调查人：____________ 调查目的

调查途径

调查内容

调查结果

调查感想

以小组为单位，上网浏览，完成探究。

看大家探究得都非常认真，而且都完成了自己的探究作业，接下来就让我们来交流一下。

学生交流。

通过大家的交流，我们对黄河流域的文化和民俗风情以及黄河水患等问题有了更多的认识，在感怀于黄河流域悠久文化的同时，我们对黄河的热爱之情也在加深。

四、说说收获、谈谈感想

1、通过这节课和整个单元的学习，你都有哪些收获呢？

2、学生交流。

3、除了在课上获得的这些知识以外，我知道很多同学对黄河流域的探究都觉得意犹未尽，大家肯定还有自己感兴趣的内容，能一起来说说吗？

4、其实除了在课上进行探究以外，在课后我们还可以进行更多的探究。而且老师知道你们的电子小报都做得非常不错，你也可以把自己的探究结果做成电子小报放在我们的班级主页来展出，让同学们一起来分享你的成果，让这一份份小报将我们悠久的历史和文化传扬。