小总结——我们的研究方法板书设计.pdf

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关键词：小总结——我们的…板书设计

二年（下）心理健康课

《我的开心小秘方》教学设计

白塔区卫国小学

王馨翊

（一）教学目标：

１、感受快乐情绪，在遇到挫折或不顺心的事情时，能够以积极的心态去面对；调整自己对问题的看法，找到化解不良情绪的途径和方法

２、学习消除烦恼的方法，学会做一个开心的人，保持良好的心静，形成乐观向上的性格。

（二）教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法

（三）教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的性格

（四）教学准备：课件、音乐、卡片、游戏

（五）课时安排：1课时

（六）教学过程：

一、游戏导入抢凳子

教师宣布游戏规则，请两组学生来参与游戏，获胜的同学有笑脸奖励。

师导语：在刚刚的游戏中，老师看见你们灿烂的笑脸也非常开心。但生活中并不只有开心，也会遇到烦恼，那今天就请同学们和老师一起去寻找“我的开心小秘方”吧！（板书课题）

二、新授课，出示课件（三张图片）

1、看，发生了什么事？请同学叙述，并找同学情景再现。

2、如果你是当事人，你会怎么做？

3、师：同学们刚刚为图片中的小同学解决了烦恼，赢得快乐。那老师想问问你们自己遇到过不开心的事吗？你们又是怎样忘记烦恼，重拾快乐的呢？说给大家听一听

4、看来，同学们都有让自己忘记烦恼，开心快乐起来的小秘方，那现在请你们拿出课前准备好的心形卡片，将自己的开心小秘方写在上面，一会和同学们分享吧！

请同学说一说，并粘贴在黑板上。

5、老师将自己准备的开心小秘方分享给同学们，请同学们读一读，说一说。

6、要记住：多用开心小药方，我们大家都快乐。播放歌曲《加加油》，让快乐继续升温。

三、教师总结

在人生的路上，每个人都会遇到不开心的事，如果不动脑筋，不想办法，沉浸在不开心的情绪中，那就会影响我们的身心健康。所以在今后的生活中，遇到不开心事的时候，多用开心小秘方，这样我们就会更快乐！

四、教学反思: 情绪控制是人生不可或缺的体验，对于二年级的孩子来

说，直观的课堂情景表演、问题解决，更容易让他们引起共鸣，并致力于解决。在不断的实践中区寻找开心小秘方，让孩子掌握到简单的情绪调节方法，是本课的精髓所在。

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