4 世界人民手拉手ppt配套教案和课堂实录

世界人民手拉手教学设计

学科

所在学校

课程名称

世界人民手拉手

品德与社会

年级

六年级（下）

锦州市义县九道岭小学

节选片段名称

日益频繁的文化交流

授课人

顾凤升

全课教学目标

1、

知道世界各国、各地区的人们是密切联系的

2、

知道世界经济具有一体化的发展趋势以及世界经济往来的形式与作用

3、

知道我国的对外贸易情况并树立可持续发展的思想

4、

了解世界文化交流的形式与作用

5、

了解世界贸易组织、奥林匹克委员会这两个国际组织

6、

培养交流合作的意识以及获取信息的能力

1、

了解世界文化交流的形式与作用

2、

了解世界贸易组织、奥林匹克委员会这两个国际组织

3、培养交流合作的意识以及获取信息的能力

节选部分目标

1、学生通过观看幻灯片中视频图片，更加真实地了解了国家与国家之间的合作情况。

2、通过大屏幕的数据显示，使学生更加清晰的了解到各类数据。

3、通过电脑的图片视频展示，可以了解更多的企业文化。

4、学生通过观看屏幕，更能明确本节课的学习目标。

5、信息技术不但能够展示本节课的知识点，更能加深学生对知识点的掌握情况。

信息技术在其中解决的重点和难点

教学过程

环节

教

学

内

容

了解世界文化交流的形式与作用。

教

师

活

动

教师展示课件：俄罗斯芭蕾舞团访华演出和走向世界的中国文化。

学

生

活

动

学生观看，并了解俄罗斯芭蕾舞团访华演出的情况，观看走向世界的中国文化时个别学生补充走向世界的中国文化哪些。

信息技术手段

展示了俄罗斯芭蕾舞团访华演出的情况，同时观看走向世界的中国文化能带动学生积极的思考，中国的文化还有哪些？

环节一

了解世界贸易组织、奥林匹克委员会这两个国际组织。

环节二

教师展示在我国举办的大型体育赛事

，学生回顾一下，赛事的风采。

教师和学生一起欣赏08年奥运会运动员夺金的那一幕。

通过观看精彩的照片后，

开一次座谈会，讲一讲他们的故事。

课下做一次小调查，近期有哪些国际体育赛事？请把他们写下来，将给同学们听。

学生仔细欣赏，认真回信息技术能够带领学生回味。了解世界贸易组织、到那个夺金的时刻。

奥林匹克委员会这两个国际组织。

培养交流合作的意识以及获取信息的能力。

环节三

学生经过小组讨论后，纷纷说出自己喜欢运动员的故事。

了解了课后的小任务。

清晰明了的展示了学生的任务。

听课教师评价

（着重信息技术使用的效果）

本堂课教师仪态端庄，表情自然。教学环节设计的非常好，环环相扣，使得学生完全能够跟上老师讲课的步伐。课件内容也非常的充实，使得学生观看后很快的就能够回想起曾经那些值得纪念的瞬间。但是如果课件中能够放一些小视频，展示那些激动人心的瞬间，效果会更好一些。学生会被很好地吸引进来，同时课堂氛围也会被调动起来。

自我反思

信息技术的使用能够清晰的展示出俄罗斯芭蕾舞团访华演出和走向世界的中国文化，也能带领学生们回到奥运会的赛场，能够调动学生学习的积极性，同时也能够加深学生对知识点的掌握。

信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标

就像老师们的建议一样，如果课件中多插入一些小视频，小动画，或者是网络上的一些链接，效果会更好一些。课堂上应该多给学生提供一些相互讨论，研究的时间，也许是别人的一句提醒，学生们就能够想起很多。

有什么不足或遗憾

1、将课件做一些调整。

2、把课堂上学生叫不准，说不准的地方做一些ppt课件来展示，而不是口头解释。

3、课前准备一个展台，把学生课前收集的资料个别进行展示，给学生一个展示的机会，这样以如果再上一次，后学生会更加认真的收集每节课老师布置的小任务。

你将进行哪些改进？