4 世界人民手拉手教学设计(教案)

《日益频繁的文化交流》教学设计跃进小学范胜梅

一、教学目标:

1、知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。

2、了解世界文化交流的形式与作用。

3、感知中国文化博大精深,源远流长,从而激发学生爱国情感。二:重点:了解国家间文化交流的形式及作用。

三:难点:理解文化交流的意义

四.教材分析

本框题主要让学生了解国家间文化交流的形式合作用。主要教学要点:教材通过正文阐述了文化交流的意义,让学生理解国家间文化交流的重要作用。

五:设计思路:让学生了解世界文化交流的形式与作用。首先通过征文的叙述阐述了文化交流的意义。然后通过课文插图、相关链接让学生了解形式 ; 最后分别详细学习艺术、科技、体育、教育等几个方面交流的情况。

六:教学过程:

(一) 、导入:随着世界的进步与发展,国家间的交流越来越广泛, 文化交流日益频繁。

(二) 、新课讲授:

阅读、交流活动:

1、浏览全文:了解课文整体内容。

各国人民相互交流的主要途径是什么?

途径:主要通过“艺术、科技、体育、教育”等方面交流活动。 2、阅读框题下正文段落,思考交流:

1)、开放世界的一个显著特征什么?

显著特征:国家间的文化交流。

2)、国际间文化交流的作用是什么?

加强了各国人民相互了解和友谊,促进了世界文化、经济和科技的

发展,促进了世界和平。

研讨、交流活动:

1、从“艺术“方面具体了解并展开学习与交流。

【走向世界的中国表演艺术】

1)、你知道我国有哪些传统艺术在国外有影响呢?

有京剧、杂技、民乐、相声、皮影等多种艺术形式的节目。 2)、许多国家的人们对中国的艺术感兴趣,这是为什么? 因为:中国文化历史悠久,博大精深。而且千姿百态,丰富多彩。【中法文化年】

在中法文化年中,开展了哪些活动?效果及意义如何 ? 展示了中国悠久灿烂的民族文化和朝气蓬勃文化精神,让法国和整个世界感知中国,了解、认识中国。使两国关系得到了提升。

2、科学技术的交流。

【跨国界的技术合作】

1) 、在日益频繁的文化交流中,体现在科学技术方面的交流有哪些呢?

基因工程 :目前是由美国、英国、法国、德国、中国和日本六个国家的 16个基因组残与这项计划。

讨论交流:

2) 、如果一个国家或地区目前的科技力量已经很发达了,它需要与其他其他国家或地区合作吗?

一个国家不可能懂得、掌握所有的技术,不可能独立解决所有的科研难题,这就需要进行国际技术的交流与合作。发展需要合作交流,闭关自守必然停滞不前,最终而导致落后。

3、体育活动的交流。

1)、体育交流的形式有哪些呢?

有田径、球类、冰雪项目的竞赛和训练。在我国举办的北京奥运会、残奥会、世界大学生运动会、亚洲运动会、国际网球公开赛、世界乒乓球锦标赛等大型赛事活动。

2)、为什么说在体育活动中可以增友谊?

各种体育赛事可以不同种族、背景、宗族信仰的人们走到一起,在比赛中学会宽容,增进友谊。

3)、小调查:近期有哪些国际体育赛事?

4、教育文化交流。

在日益频繁的文化交流中,体现在教育方面的交流有哪些及意义? 通过互派留学进行教育资源共享。促进世界文化快速发展。

5、探讨与交流其他交流方式。

国家间的友好交流方式是多种多样的,除了前面介绍的,你还知道那些交流方式?

企业经济合作、跨国公司、广交会、世博会、亚洲博鳌经济论坛、上海合作组织等。

促进世界的和平进步和发展与每个人都有着密切的关系。作为青少年, 我们怎样做?做些什么?

(三)、概括总结:

1) 在日益频繁的中,文化交流主要是通过艺术、科技、体育、和教育等方式展开交流动活的。

通过交流加强了各国人民相互了解和友谊,起到了促进世界文化、经济和科技的发展的重要作用,促进了世界和平。

2)、促进世界的和平进步和发展与每个人都有着密切的关系。作为青少年,应从小树立交流与合作的意识,懂得交往规则,只有不断提升交往能力,才能适应未来发展的需求。

板书:日益频繁的文化交流

艺术、科技、体育、和教育加强了解和友谊,促进发展与和平。