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久不唱歌忘记歌教学设计一、教学目标：1.通过学习，能用欢快和谐的声音演唱《久不唱歌忘记歌》。2.通过学习，让学生了解布依族和中国民族民间歌曲，激发学生的民族自豪感。3.通过节奏学习和游戏能让学生热爱音乐，了解音乐在生活中的乐趣。二、教学重、难点：1.重点：能用欢快的声音演唱歌曲。2.难点：通过学习激
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- 2018-04-28 08:02:00
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久不唱歌忘记歌优质课教案推荐
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关键词：久不唱歌忘记歌优质课教案推荐
正文
久不唱歌忘记歌教学设计
一、教学目标：
1.
通过学习，能用欢快和谐的声音演唱《久不唱歌忘记歌》。
2.
通过学习，让学生了解布依族和中国民族民间歌曲，激发学生的民族自豪感。
3.
通过节奏学习和游戏能让学生热爱音乐，了解音乐在生活中的乐趣。
二、教学重、难点：
1.
重点：能用欢快的声音演唱歌曲。
2.
难点：通过学习激发民族自豪感。
三、教学过程：
1.
师生问好
2.
发声练习。提出要求张大嘴巴歌唱，像嘴里含水一样。
3.
导入：
同学们，音乐存在我们的生活中，你知道你的身边有哪些音乐小知识吗？（生答）
老师也要和大家分享一个例子，大家听见过火车声吗？请学生尝试。（咔擦咔擦咔擦呜~，咔擦咔擦咔擦呜~，咔擦咔擦咔擦咔擦）出示与鸣笛声相似的音乐节奏。
大家还记得这其中的音符吗？老师这里有两条节奏，大家用音符时值的动作来表现出来吧。（出示节奏）
这两条节奏谁给你的感觉更欢快呢？不同的节奏带入音就成了音乐，大家听一听。（展示第一条节奏）那更欢快的第二条节奏就是今天我们要学习的歌曲中的音乐节奏。大家请听（播放歌曲）
4.
新曲授课
（1）这首歌曲有什么特点？（节奏较快、情绪欢快、曲调短小）
（2）再听歌曲，用“啦”跟唱。同学们，对照歌词，你们还发现了什么？（衬词）
（3）这是一首布依族的民歌，大家知道你们是什么民族吗？（介绍布依族的服饰、住宅、民歌特点）
（4）学唱歌曲
通过了解节拍强弱规律，夸张的演示和教唱一遍，再用身体给歌曲伴奏的方式演唱一遍，最后用称词和歌词分开演唱一次。
5．拓展
（1）了解节奏型，当听到相同节奏形时做相同动作。
（2）通过歌词，你能设计类似的歌词吗？
（3）通过音阶，了解民族调式。
6.总结
中华民族具有五千多年的历史，我们先辈用智慧凝结的历史，还有许多我们值得学习的知识，希望大家课后能更多
的关注我国的民族民间音乐。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《久不唱歌忘记歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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