17 生死攸关的烛光PPT专用教学设计内容

17.生死攸关的烛光

金剑小学:袁小琳教材分析:

课文讲述的是第二次世界大战期间,法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹,歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段,按记叙顺序分为两部分内容。作者首先概括地介绍了伯瑞德母子三人参加了秘密情报的传递工作,以及他们保护情报采用的方法;接着详细介绍了伯瑞德母子三人怎样想尽办法、机智勇敢的保护装有情报的半截蜡烛,最终使情报安然无恙的保存下来。

教学目标

1.有感情地朗读课文,了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。

2.通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读,感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,体会法国人民的崇高爱国主义精神。

3.培养学生合作能力及表现能力。

重点难点在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄,伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。

教法与学法

自读感悟、交流讨论、小组合作

教学准备预习、多媒体课件

教学课时1课时

教学过程:

一、整体感知.自主探学

1、自读课文,谁来说说课文讲了一件什么事?

2、半截蜡烛中藏着绝密的情报,它给伯瑙德夫人一家带来了怎样的命运呢?默读3~7小节,看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?

3、文章情节富有如此曲折的变化,可以用哪些成语来形容?

【设计意图】以核心问题为导向,教师放手让学生自主阅读,理清文章脉络。用成语形容情节曲折的变换,达到积累运用成语的能力。

二、创言补意.合作互学

1.在这危机关头,伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的呢?

画出文中描写伯瑙德夫人一家动作、语言的句子,认真读一读,说说文中的母子三人给你留下了怎样的印象?

2、大家概括得很准确,那么课文中是怎样进行描写的呢?让我们首先从伯瑙德夫人说起。

请同学们各自轻声读读描写伯瑙德夫人的语句,想想应该强调哪些字词。

请一位同学做一个吹的动作,再做轻轻吹的动作。那么为什么要轻轻吹呢?此时此刻她在想些什么呢?

假如你就是伯瑙德夫人,你应该怎么说出这句话,作出这个动作呢?指导朗读。小结:尽管情况危急,伯瑙德夫人内心十分焦虑,但她还能表现得这么从容、机智,真是了不起。危机暂时过去了。但是,轻松的心情没有持续多久,蜡烛又被中尉重新点燃,形势再一次变得严峻起来。时间一分一秒地过去,蜡烛越来越短。真令人担心哪!危机有没有过去呢?

3、这时儿子(引读)

他慢慢的站起来、镇定自若地端起烛台朝门口走去,你们能知道他站起来前,心里想了些什么?他的做法得到的是中尉厉声地阻止,此时此刻你有什么感觉? 4、雅克的努力在一次失败,情况已经到了万分危急的关头。伯瑙德夫人一家的心都被揪紧了。课文是怎样描写这种紧张的情节的呢?

5、在半截蜡烛即将熄灭之际,伯瑙德夫人的小女儿——只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来。她是怎么做的?这是她又在想些什么呢?

她的要求被拒绝吗?故事的结果怎样,你能用一个成语来概括吗?

分角色朗读课文。

【设计意图】新课标强调尊重学生独特的见解,让学生在读中感知感悟,提倡个性化阅读。所以在教学时,我尽量给予学生充足的读书思考时间,采用了多种方式的读,让学生细细品读体会母子三人的机智、勇敢、沉着

三、会意生言、一课一得

1、小女儿的机智终于保住了绝密情报,情报站没有遭到破坏,他们一家也得救了。想像一下,敌人走后,母子三人会说些什么呢?

2、这个一波三折的故事,让我们感受到一家三口的勇敢机智,而这种勇敢来自什么呢?

【设计意图】升华情感,体会母子三人的爱国情感,让学生得到情感的熏陶。四、板书设计:

生死攸关的烛光

一波三折

点燃重新点燃夺回

吹灭端走端上楼