2 爱因斯坦和小女孩优质课教案推荐｜教案在线预览

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义务教育课程西师大版语文四年级下册爱因斯坦与小女孩(第二课时)教学设计平顶山市湛河区北渡镇油坊头小学宋玉燕爱因斯坦与小女孩教学目标:1、正确、流利,有感情地朗读课文2、感悟爱因斯坦平凡而伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。教学重点:通过让学生自主阅读,使学生在整体把握课文的基础上,加深对

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所属课文：2 爱因斯坦和小女孩

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2018-06-08 09:52:00

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学校：平顶山市湛河区北渡镇油坊头小学

2 爱因斯坦和小女孩优质课教案推荐

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义务教育课程西师大版语文四年级下册爱因斯坦与小女孩(第二课时)

教学设计

平顶山市湛河区北渡镇油坊头小学宋玉燕

爱因斯坦与小女孩

教学目标:

1、正确、流利,有感情地朗读课文

2、感悟爱因斯坦平凡而伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。

教学重点:

通过让学生自主阅读,使学生在整体把握课文的基础上,加深对课文内涵的理理解。教学难点

通过朗读,通过对语言文字的理解,来体会爱因斯坦对科学事业的执著追求。

课时安排:2课时

第一课时

一、导入新课,揭示课题

1、同学们,你们想成为成功人士吗?那么,请记住这条秘诀吧!(出示名言:成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话)

(学生齐读名言)

2、知道这句名言出自哪位名人之口吗?

生:这是大科学家爱因斯坦的名言。

(板书:爱因斯坦)

3、能向大家简单介绍一下你所了解的爱因斯坦吗?

4、同学们知道的可真多呀!今天,我们就来学一篇有关他的文章。

(板书完整课题:爱因斯坦与小女孩)

(齐读课题)

5、看了课题,你有什么疑问吗?

(师在课题处适时打上大小不同的?)

过渡:就让我们带着这些问题来读读课文,找找答案吧!

“揭示课题”这一环节对整堂课的教学来说是至关重要的,因为“良好的开端是成功的一半”。针对学生好胜的心理,由“揭示成功秘诀”的“名言”引出“名人”——爱因斯坦,让学生介绍一下爱因斯坦,对其有个大概的了解,初步奠定情感基础。第二步让学生在“无疑处生疑”,在你问他问大家问的热烈氛围中进入到课文的情境中,意在激发学生主动去探求知识的欲望,吸引着学生非读下去不可。

二、检查朗读情况,反馈自读效果

1、请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,看看他们之间到底发生了什么事?

(学生自由朗读课文,师巡视。)

2、谁愿意读给大家听?愿意读哪部分就读哪部分,我们其他同学可以来当小评委。(指名分节朗读课文,相机正音再读)

3、请我们的小评委们作一番评议吧!当然,可以是值得发扬之处,也可以指出欠缺地方。

4、读了课文,你知道了什么?大家可自由发表观点。

(学生针对课题疑问交流初读感受,擦去相应的?)

5、请大家速读课文,找出爱因斯坦与小女孩三次交往的起止。

6、(生速读课文找出有关段落,交流三次交往的起止)

关于本教案的常见问题

Q：2 爱因斯坦和小女孩优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 爱因斯坦和小女孩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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