探索摆图形的规律优质课教案｜教案在线预览

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探索乐园教学设计教学内容:冀教版三年级下册第九单元教学目标:在观察整理讨论等活动中,经历发现总结规律运用规律的过程。能发现事物中的简单规律,并能利用发现的规律进行简单推理。在探索事物规律和应用规律的活动中,能进行有条理的思考,发展初步的推理能力。教学重点:能发现事物中的简单规律,并能利用发现的简单规

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所属课文：探索摆图形的规律

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2018-04-12 13:02:00

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学校：平乡县平乡镇西辛寨小学

探索摆图形的规律优质课教案

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2018-04-12 13:02:00

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关键词：探索摆图形的规律优质课教案

正文

探索乐园教学设计

教学内容:冀教版三年级下册第九单元

教学目标:在观察整理讨论等活动中,经历发现总结规律运用规律的过程。

能发现事物中的简单规律,并能利用发现的规律进行简单推理。

在探索事物规律和应用规律的活动中,能进行有条理的思考,发展初步的推理能力。

教学重点:能发现事物中的简单规律,并能利用发现的简单规律进行简单推算。

教学难点:能发现事物中的简单规律,并能利用发现的简单规律进行简单推算。

教学过程:

一、情境引入

按规律填数1、2、4、8、16、()。

有些事物是有规律的,我们发现了它们的规律,有助于我们更好的利用它们为我们服务。

二、自主探究与合作交流

出示情境图1。

1. 你看到哪些信息?

2. 小组合作摆出4、5组,小组同学说一说为什么这么摆?

3. 小组合作交流研讨。

4. 师生互动。交流4、5组是怎么摆的。

5. 根据摆出的扣子,完成92页统计表。

先独立完成再交流。

6. 温馨提示

(1)从上面统计表中,你发现每组每行、每列的个数和扣子的总数有什么关系?

(2)按照这个规律,6组中应该有多少扣子?

(3)想一想后,和小组同学交流。

7. 全班交流

注意让学生充分发表自己的意见,重视推算过程的理解。三、专项训练

见幻灯片。

四、课堂小结

让孩子们交流,小组总结。

关于本教案的常见问题

Q：探索摆图形的规律优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索摆图形的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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