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《剪纸动物》教案教学目标:1、通过实践活动,进一步加强对轴对称图形的认识,培养学生在实际生活中的创造性,提高学习的兴趣。2、通过参与创作,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。3、通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。教学重难点:学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：湖

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2018-06-03 14:29:00

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学校：颍东区正午镇前李小学

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2018-06-03 14:29:00

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《剪纸动物》教案

教学目标:

1、通过实践活动,进一步加强对轴对称图形的认识,培养学生在实际生活中的创造性,提高学习的兴趣。

2、通过参与创作,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。

3、通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养学生的民族自豪感。

教学重难点:

学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。

教学过程:

一、作品赏析

谈话:同学们,我手中有一把剪刀和一张普通的纸,就是它们创造出了中国民间文化—剪纸,又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史,风格独特,深受国内外人士所喜爱。今天,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。

利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。

教师对部分作品进行解说。剪纸艺术是生活化的艺术,尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面?(服装、瓷器、皮影、居家装饰等)

二、作品观察

引导观察:你们再来看现在这些作品,它们有什么共同的特点?

(当学生回答是轴对称图形时,教师可以请其他同学进行对折检验。)

提问:同学们,这样漂亮的图案,你知道是怎样剪成的吗?

引导学生根据刚才的展示,发现这个作品是对折后画样剪成的。

谈话:大家今天想不想做一名巧手小艺人,用剪刀来创作漂亮的图案?

组织学生拿出工具:剪刀和几张纸片。(提醒学生使用剪刀时注意事项)

三、作品创作

尝试创作(一次对折剪纸)

教师指导学生独立制作:

a、一次对折

b、沿外边画轮廓线

c、剪去轮廓线以外的部分

同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。

引导:为什么有的同学剪出的图案漂亮,而有的同学稍有不足呢?大家能否谈谈自己的看法?

学生总结:

a、对折要整齐

b、画样要美观

c、用剪要

四、全课总结

教师指导学生发现规律:凡是对折后完成的剪纸作品,都是轴对称图形,不对折而完成的图形却不是。

引导:为什么会出现这种情况?

根据学生的回答,指出折痕就是图形(图案)的中心轴,折痕的两侧是完全对称相同的。五、课后作业

剪出一幅属于你自己的作品。

关于本教案的常见问题

Q：湖ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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