紫色风铃课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《紫色风铃》教学设计教学目标:1、运用学过的方法,自主认识十个生字,能规范、端正、整洁地书写8个字,注意间架结构,感知汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能抓住人物语言、神态,体会人物情感。3、联系生活实际体会妮妮对奶奶的关心,学会关心长辈、关心他人。教学重、难点:学习生字,朗读课文,读

资料类型：教学教案文档

所属课文：紫色风铃

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2018-04-13 09:40:00

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学校：邓州市张村镇杜庄小学

紫色风铃课堂实录

未知

2018-04-13 09:40:00

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关键词：紫色风铃课堂实录

正文

《紫色风铃》教学设计

教学目标:

1、运用学过的方法,自主认识十个生字,能规范、端正、整洁地书写8个字,注意间架结构,感知汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能抓住人物语言、神态,体会人物情感。

3、联系生活实际体会妮妮对奶奶的关心,学会关心长辈、关心他人。

教学重、难点:

学习生字,朗读课文,读中体会人物的情感。

教学准备:

教师:教学挂图,生字、词语卡片。

学生:布置学生在家或到商店去看一看风铃,听一听它的声音。

教学课时:

两课时

教学过程:

第一课时

一、出示实物,激趣导入

同学们见过风铃吗?它会发出怎样的声音呢?好听吗?听了之后有什么感受?如果你有这么一串风铃,会把它挂在哪里?有一个叫妮妮的孩子也有

一串风铃,她会把它挂在哪里呢?

二、初读课文,初略了解课文内容

1、先借助拼音轻声自由读课文,读准每个汉字的音,边读边画出生字、词语。

2、汇报自己读懂了什么?

3、师归纳,并指导归纳。

——买来一串——送给妮妮,要把紫风铃挂在妮妮的床头,可妮妮把紫风铃挂在—

——,让风铃陪着奶奶,奶奶不再—-

三、学习生字

1、出示生字卡片,自由拼读,再同桌交替读、听,纠正错误的读音。

2、利用生字卡片开火车读,检查学生掌握生字的情况。提醒学生注意边音、翘舌音、后鼻韵母的字的读音。

3、指名分段读课文,读后评议,练习把课文读正确、流利。

四、指导写字

1、出示生字。

2、学生用喜欢的方法记忆生字,在小组内交流记字方法,抽生汇报。

3、你能给生字组词吗?

4、请同学们认真观察生字在田字格里的位置,提醒提醒同学们,怎样才能把字写好,示范写,讲要点。

5、生抄写,师巡视。

五、作业布置与指导

1、练习朗读课文。

2、抄写生字。

关于本教案的常见问题

Q：紫色风铃课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《紫色风铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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