Lesson 1教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Seasons教学总目标通过本单元的教学,要求学生能掌握春、夏、秋、冬及一些描述四季气候的英语单词, 学会用英语简单的描述四季的气候特征; 能唱本单元的英语歌曲, 说唱本单元的英语儿歌; 学会用英语表达“我喜欢的季节” 等。通过学习“ What ’ s the weather like

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-24 22:47:36

来源学校

学校：酉阳土家族苗族自治县实验小学校

Lesson 1教学设计与反思

未知

2025-11-24 22:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 1教学设计与反思

正文

Unit 2 Seasons

教学总目标

通过本单元的教学,要求学生能掌握春、夏、秋、冬及一些描述四季气候的英语单词, 学会用英语简单的描述四季的气候特征; 能唱本单元的英语歌曲, 说唱本单元的英语儿歌; 学会用英语表达“我喜欢的季节” 等。通过学习

“ What ’ s the weather like in spring /summer?” ,Where will you go „ ? ” , ” What will you do„ ? ”等去获取信息,进行交流。

【教学目标】

1. 学习表达四季的名词:spring, summer, autumn, winter 等

2. 小学、复习动词:turn, plant, come,go

3. 交流要点:Will you go for an outing/a walk/a drive/a picnic?

No, we won’ t.

What will you do?

We’ ll go boating/fishing/skating.

【教学重难点】一般将来时的简单用法

【教学用具】准备一些学生用的课本或图片,教学光碟【教学时间】7课时

Lesson One

第一课时

【教学过程】:

(一) warm-up

1. Greetings.

T: Hello,boys and girls! Nice to see you.What’ s the weather like today?

Ss:It’ s sunny/rainy/cloudy/windy.

T: Is it warm or cool?

Ss:It’ s warm.

T: Yes, the spring is coming.So feel warm.

(展示PPT, 学习四季单词的表达。)

( 二) Presentation

1. Learn the new words

(展示PPT ,分别呈现

spring,summer,autumn,winter 。)

教授方法:教读、齐读

操练方法:齐读、快速认读、英汉互译

2. Learn new phrazes

T: In the spring,the weather getting warmer and warmer.What will you do?

(展示PPT, 呈现今天要学习的新短语)

Go for a drive/picnic/walk

Go fishing/skating/camping

教授方法:教读、齐读、相互替换

操练方法:齐读、快速认读

(三) New dialogue

----Will you go for a drive?

Yes,we will.

No,we won’ t.

—— What will you do then?

We’ ll go boating.

播放录音,让学生跟读,听录音训练学生听力。操练方法:小组互问,学生互问。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 1教学设计与反思