3 少数民族之乡——云南名师教学实录

3、少数民族之乡——云南

教材简析:

《少数民族之乡——云南》是四年级下册第三单元的课文,这个单元主要讲的是我国的少数民族,而这篇文章主要介绍的是云南,通过的各个民族的介绍来了解少数民族之乡。这篇课文由“建筑掠影、节日风采、思考题、综合版、闯关游戏”五部分组成,通过各个民族的特色、建筑以及节日来向大家展示云南的特点,以及云南民族的风情。

教学目标:

1、知道云南生活着我国绝大多数民族,是我国多民族的缩影。知道“云南民族村”的情况。

2、知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。

3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节。懂得民族节日与民族文化有关,能把民族节日的行为与普通玩耍区分开。

教学重难点:

通过图片、视频展示以及多种活动,让学生走近少数民族,边玩边学,加深民族知识的理解和掌握。

教学过程:

一、情景激情

1、课前播放音乐(《彩云之南》)。师:同学们,知道刚才听到的那首歌叫什么吗?

2、师:对,唱的是我们美丽的家乡——云南(板书)。彩云之南,世外桃源,人们还用“一山不同族,十里不同天”来形容,知道为什么吗?(56个少数民族中,云南就有52个。在云南,人口在5000人以上的少数民族就有25个,其中15个又是云南特有的。)

3、师:是啊,我们美丽的云南生活着我国绝大多数民族,所以,云南还被称为——少数民族之乡(板书)。

二、激励探究

1、师:我们美丽的云南有许多少数民族,为了展示少数民族风情,便于参观、游览,特意修建了云南民族村,同学们想去吗?

2、课件出示民族村图片。问:你看到了哪些民族?(指名回答)师:大家知道的真不少,老师通过查阅资料,知道云南的少数民族有这些:(课件出示云南的少数民族名称)你觉得少数民族和汉族有什么不同?(服饰、建筑、节日)是啊,少数民族拥有自己独特的服饰、建筑和节日,这节课,我们将去民族村中一一了解。

3、过渡:同学们,这么多的民族村落中,你最想约上哪些同学到哪个村走走呢?想好的话,就出发吧,别忘了一会儿要给我们讲讲你了解到的那个民族的服饰、建筑、节日哦!

4、汇报交流。

A、了解服饰文化。

(1)师:少数民族的服装绚丽多彩,一方面反映出各族人民的聪明智慧,同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺,各具特色的服装,美化了人们的生活。各个少数民族都有不同的服装。你能看服饰猜出他们分别是什么民族吗?。

(2)课件展示图片:

(彝族、佤族、白族、傣族、苗族等)

(3)师:是啊,少数民族的服装不仅色彩鲜艳,而且每

个民族的服装都包含着他们民族的智慧、文化和风俗习惯。

A、了解特色建筑

(1)过渡:建筑师凝固的文化,它体现的是源远流长的中国几千年的文化积淀,咱们云南少数民族的建筑各具特色,我们来听听一听你们搜集到的资料。

(2)指名介绍,并适时补充。

(3)除了竹楼和吊角楼以外,你知道云南还有什么用来居住的建筑呢?(指名说)

(4)师:同学们知道的真多。我们一起去欣赏一下这些独具特色的建筑。(课件播放建筑图片)

(5)小结:领略了云南独具特色的建筑,这里包含着少数民族的智慧,让我们不禁为之叹服。

B、感受节日风采

(1)过渡:少数民族不仅有着多彩的绚丽服饰、独具特色的建筑,他们还以载歌载舞的形式欢度自己的节日。看图片,猜猜是哪个民族的什么节?

(2)(播放泼水节课件)大声说出是什么节?(泼水节)你对这个节日了解多少?(指名说)

(3)你还知道哪些节日呢?学生说后点击课件,出示蒙古族、苗族、彝族、傈僳族的节日)

三、体验内化

1、过渡:“幸运52”是中央电视台一档有趣的,具有挑战性的节目,今天,他们把节目的现场搬到了民族村来,同学们有勇气参加吗?好,我们就分组去闯关,看哪个小组能成为幸运擂主。Let`s go!

幸运第一关幸运问答

每个组派两个代表,一人比划,一人猜民族和节日。

词语:孔雀舞

划龙舟

泼水

点火把

幸运第二关幸运猜真假

(1)云南共居住着52个少数民族,人口在5000人以上的有25个,其中15个是云南特有的。()

(2)苗族竹楼,傣族吊脚楼。()

(3)东巴象形文字著称与世的民族是“哈尼族”。()

(4)跳孔雀舞闻名于世的舞蹈家杨丽萍是傣族的?()

(5)彝族是云南省人口最多,分布最广,支系最多的民族。()

幸运第三关幸运搭档

第一题:我国聚集少数民族种类最多的省份是哪个省?

第二题:说出几个云南的少数民族?

学生互相说——指名说——说出三个以上的得卡

2、颁奖

四、延展践行

小小设计师:每个民族都有自己独特的风俗习惯和节日活动,云南民族村里这样的节日很多。现在已经建成的村寨有14个。云南旅游公司还打算把25个村寨全部建起来。我们听了是不是有点动心,想不想将来云南民族村里有你设计的村寨?我们可以试一试。可以选择其中的一个,要求设计出该民族的特色。同学们可以四人小组合作,分头寻找资料,然后合作完成。

板书设计:

少数民族之乡——云南

傣族:竹楼泼水节

彝族:土掌房火把节

苗族:吊脚楼

白族:大理崇圣寺三塔

教后反思: