词语盘点教案和学案内容｜教案在线预览

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六年级下册词语盘点(四)潭津中心校李依萍教学目标:1、读好、写好本单元的生字词,培养好的读书习惯。2、积累好词好句,培养勤于积累,乐于积累的学习习惯。教学重难点:读好、写好本单元生字词,培养积累的好习惯。教学准备:多媒体课件课时安排:1 课时教学流程:一、谈话导入1、同学们,通过本组课文的学习,我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-18 21:26:00

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学校：藤县潭津中心校

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六年级下册词语盘点(四)

潭津中心校李依萍

教学目标:1、读好、写好本单元的生字词,培养好的读书习惯。

2、积累好词好句,培养勤于积累,乐于积累的学习习惯。

教学重难点:读好、写好本单元生字词,培养积累的好习惯。

教学准备:多媒体课件

课时安排:1 课时

教学流程:

一、谈话导入

1、同学们,通过本组课文的学习,我们了解了两篇外国短篇作品,接触了两部外国长篇小学。文中可怜、悲惨的卖火柴的小女孩、凡卡,勇敢乐观的鲁滨孙,爱冒险的汤姆.索亚给我们留下了深刻的印象。看看上面这些词语,能否勾起你的一些回忆吗?(板书:词语盘点四)

二、学习《读读写写》部分

1、出示词语、自由读、同桌互读、齐读、点名读。

2、引导学生观察这些词语,想想在词语中哪些字容易写错,给同学提个醒。

3、个别汇报。

4、生在格纸各写两个。

5、师巡视

6、观察词语中的“黑糊糊”“笑眯眯”,积累ABB词语。

7、能力展示:ABB、AABC、AABB、ABAC、含反义词、含近义词、含比喻......

8、齐读各种形式的词语。

9、小结:同学们的积累真丰富。寻谁能找出上面基中一个词语的近义词或反义词。

10、个别汇报

11、练习用上面的三年或三个以上的词语说几句话。

三、学习“读读记记”部分

1、出示读读记记,学生自由读,点读、齐读。

2、出示成语言:游手好闲....

3、请学生在文中找出带有上面词语言的句子。

4、出示课件,理解词语的意思,并说说用了什么方法理解万岁。

5、个别汇报会

6、齐读词语的意思。

7、师小结理解词语言的方法。

8、课件出示,齐读。

9、用上面的一个词语说一个句子。

10、生汇报。

四、齐读词语。

五、听写词语。

六、课堂小结

师:通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海中,并能在日常工作的表达以及习作中灵活运用他。

教学反思

1、词语盘点包括“读读写写”和“读读记记”两栏,都要求学生积累掌握。为了达到这个目标,教学中我充分尊重学生的个体差异,注重读中感悟、读中联系、读中运用,丰富语言积累,为培养语感打下基础。

2、学好词语盘点是一个不断融合内化的过程。我在教学的过程中回归文本,在具体语境中激活词语,并引导学生随机实践,在实践中理解、运用,丰满习作语言。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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