忘不了的笑声第二课时教案｜教案在线预览

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《忘不了的笑声》教学设计授课教师:周海芳教学内容:人教版六年级下册综合性学习阅读材料《忘不了的笑声》教学目标:1、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。2、体会作者如何描写每位同学的特点。学习目标:1、朗读课文,了解课文内容。2、抓住人物特点,领悟本课的写法。教学重点:学

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2026-01-28 03:17:36

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学校：道县寿雁中心小学

忘不了的笑声第二课时教案

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关键词：忘不了的笑声第二课时教案

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《忘不了的笑声》教学设计

授课教师:周海芳

教学内容:人教版六年级下册综合性学习阅读材料《忘不了的笑声》

教学目标:1、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。

2、体会作者如何描写每位同学的特点。

学习目标:1、朗读课文,了解课文内容。

2、抓住人物特点,领悟本课的写法。

教学重点:学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去。

教学难点:感受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表达这种情感的。

教学准备:1、教师准备课件。

2、学生预习课文。

教学过程与方法:

一、导入揭题:

前几次课,我们跟随阅读材料回忆了小学阶段不同风格的老师,今天我们学习一篇新的课文——《忘不了的笑声》。

二、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。

(一)自由朗读课文,了解课文内容。

自由朗读课文,把课文读通读顺,并思考:

1、作者主要写了哪几个人的笑声?他们的笑声各有什么特点?请用“——”画出他们不同笑声的句子读一读。

2、学生自学,教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(二)朗读课文,体会情感,领悟写作方法。

1、作者在刻画人物时,运用了哪些描写方法?从中你感受到他们什么样的性格特点?

2、学生自学,教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(三)写法探讨。

1、采用不同方式读课文的最后两个自然段,并说说这两个自然段与第一自然段是什么关系?

师小结:首尾呼应。

三、总结。

这篇课文,作者通过描写同学们的笑声,写出了人物的性格特点。

四、小练笔。

仿写我班同学的笑声,把同学的特点展示出来,然后试着用几句话写一写。

五、板书设计:

格格格快乐

忘不了的笑声嘻嘻嘻团结

呵呵呵理想

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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